Огонек

Пожары не знают ни границ государств, ни национальностей, не щадят ни старых, ни молодых. Это обязывает знать о них как можно больше. Чтобы защитить себя. Овладение умениями распознать основные, угрожающие жизни школьников опасности и явления огня, своевременное экстренное проведение действий и спасательных мероприятий при пожаре нередко предопределяют судьбу детей, буквально могут спасти им жизнь.

Программа рассчитана на освоение и использование различных техник в работе с разным материалом и в разных техниках. Программа включает в себя не только обучению ППБ, но и создание индивидуальных и коллективных сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в разных техниках, для украшения интерьера помещений ДДТ, подарков-сувениров к праздникам, для ролевых и театрализованных игр. Ими оформляют выставки, используются для оформления подарков.

Педагоги

Омельченко Надежда Сергеевна

Среднее профессиональное образования. Педагог дополнительного образования,  первая квалификационная категория 

Содержание программы

Первый год обучения:

Вводное занятие. Пожарная охрана России – история.
Если возник пожар.Твои действия при пожаре.Пожарным можешь ты не быть… От маленькой искры большой пожар бывает.
Действия в экстремальных ситуациях. Если горит у соседей.
Чтобы праздник был всем в радость. Основы медицинских знаний.
Детские шалости с огнем и их последствия. Первичные средства пожаротушения. Предупреждение бытового травматизма.
Пожарные автомобили.Промежуточная аттестация.

Второй год обучения:

Вводное занятие.Причины возникновения пожара. Изготовление поделок. Характеристика пожара как опасного фактора окружающей среды. Первичные средства пожаротушения и их применение.
Запомнить нужно твердо нам – пожар не возникает сам!
Безопасность и защита человека при пожаре.
Основы медицинских знаний.
Современное жилище – безопасность в помещении.
Пожарные автомобили.
Экстремальная ситуация в играх, конкурсах, эстафетах.
Итоговая аттестация

Цели программы

Целью данной общеобразовательной программы является формирование навыков и умений через проигрывание ситуаций, через обучение технологий изготовления рисунков, поделок.

Задачи:

1. Воспитывать интерес детей к вопросам профилактики правил безопасности в быту, особенно от детской шалости;

2. Научить пользоваться первичными средствами пожаротушения;

3. Развивать творческую инициативу и конструкторские способности,

4. Ознакомить приёмам оказания первой медицинской помощи.

Результат программы

 

После окончания первого года обучения учащиеся должны знать:

- основные правила пожарной безопасности;

- меры предосторожности при обращении с огнём;

- правила поведения в экстремальных ситуациях;

- первичные средства пожаротушения;

К концу первого года обучения, учащиеся должны уметь:

- выявлять нарушения правил пожарной безопасности;

- уметь проявлять мужество, находчивость, самоотверженность.

После окончания второго года обучения учащиеся должны знать:

- основные правила пожарной безопасности;

- меры предосторожности при обращении с огнём;

- правила поведения в экстремальных ситуациях;

- первичные средства пожаротушения;

- особенности и свойства горения различных материалов;

К концу второго года обучения, должны уметь:

- выявлять нарушения правил пожарной безопасности;

– уметь проявлять мужество, находчивость, самоотверженность;

– уметь применять стационарные и подручные средства пожаротушения;

– оказывать первую медицинскую помощь.

Особые условия проведения

Обучение по программе бесплатное.

Прием на обучение в Образовательную организацию проводится на принципах равных условий приема для всех поступающих. Дети с ограниченными возможностями здоровья и попавшие в трудную жизненную ситуацию зачисляются на обучение без ограничения.

Материально-техническая база

 1. Материально – техническое обеспечение:

· Помещение для проведения занятий: кабинет должен отвечать санитарно-гигиеническим нормам, наличием удобных столов и стульев, шкафов для хранения материалов, витрин для выставок.

· Инструменты и материалы: бумага разных видов (картон цветной, картон гофрированный, офисная бумага разных цветов, креповая, цветная, фольга ножницы, циркуль, шило, стиплер, линейка, краски (Гуашь), простой карандаш, скотч, клей (карандаш), клей (ПВА), лак, конструктивные детали (тонкий шнур, проволока, сизаль) и т.д.

2. Учебно-методическое обеспечение:

· Методическое: учебные пособия, журналы и книги по отдельно взятой теме, методические разработки занятий.

· Дидактическое: наглядный материал, образцы готовых изделий, шаблоны.

3. Средства общения:

Это участие в выставках, ярмарках, встречи с участниками других творческих объединений, сотрудничество с родителями