Землята. Природа и человек

Формирование у ребенка культуры сознания, культуры мышления, «экологической совести» является в наши дни насущной задачей экологического воспитания и образования. Для решения этой задачи необходимо дать ребенку определенные знания о природе, о взаимосвязях в ней, научить видеть ее красоту и бережно, с любовью, относиться ко всему живому.

Актуальность данной программы заключается в том, что ребенок вовлекается в социальные взаимоотношения, через отношение к природе, обществу, между детьми, педагогами и родителями через общественные и научные организации, через психологический климат в коллективе. Все это должно способствовать активной деятельности в защиту природы. Актуальность данной программы заключается еще в том, что она способствует оздоровлению детей: занятия в большинстве проводятся на свежем воздухе, лишены статичности, дети находятся в постоянном контакте с природой, что обеспечивает устойчивый эмоциональный уровень.

Педагоги

Попова Наталья Геннадиевна, педагог дополнительного образования. Высшее педагогическое образование по направлению "технология и предпринимательство". Первая квалификационная категория. Участник муниципального конкурса "Учитель  года - 2019 "

Содержание программы

Первый год обучения:

Вводное занятие. Что такое природа? «Прозрачный невидимка»

Вода и ее превращения. Наша кормилица – земля

Зеленый наряд Земли. О диких зверях и домашних животных

Крылатые помощники. Удивительный мир шестиногих

Живые цепочки.О связи неживой и живой природы.

Проектная совместная деятельность.Подготовка к отчетному концерту.

Промежуточная аттестация ( Тестирование, отчетная выставка, концерт).

Второй год обучения:

Вводное занятие.Экология – наука.География и биология – неразлучны.

Знакомые незнакомцы

- дикие животные

-пернатые животные

Вся природа – экосистема.Экология и люди.

Практические занятия (в течении года). Проектная деятельность.

Подготовка к отчетному концерту.

Промежуточная аттестация (Отчетная выставка, концерт).

Третий год обучения:

Вводное занятие.Комнатные растения. Разведение. Уход за ними.

 Растительный мир. Растения родного края. Мир насекомых. Насекомые нашей области. Обитатели вод. Рыбы, обитающие в реках и морях области.Обитатели воздушного пространства. Птицы родного края.

 Животный мир. Звери, обитающие на территории своей области 

Охрана природы родного края.Советы юному туристу.

 Практические занятия. Проектная деятельность.

 Подготовка к отчетному концерту.

 Итоговая аттестация (Отчетная выставка, концерт).

Цели программы

Целью данной общеразвивающей программы является формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.

Задачи:

- Донести в доступной форме до детей о единстве всего живого на Земле;

-Сформировать у детей чувство ответственности за жизнь, природу, а также сознание необходимости ее защиты;

-Развить такие качества, как наблюдательность, воображение, фантазию, творческое начало.

-Научить через общение с природой видеть и любить ее красоту во всем проявлении многообразия форм и красок;

Результат программы

Ожидаемые результаты:

Результатом обученности детей по программе является определений объем знаний и умений.

К концу первого года обучения, обучающиеся должны знать:
Общие понятия об экологии;

правила работы с острыми и режущими предметами.

К концу первого года обучения, учащиеся должны уметь:

классифицировать животных;
работать с природным материалом;

уметь складывать живые цепочки

К работам учащихся второго года обучения предъявляются более строгие требования к качеству итоговой продукции и оформлению работы.
К концу второго года обучения, учащиеся должны знать:

Основные понятия географии и биологии;

правила техники безопасности;

К концу второго года обучения, учащиеся должны уметь:

проектировать предстоящую деятельность;
представлять готовые изделия;
пользоваться дополнительной литературой при работе с природным материалом.

К концу третьего года обучения, учащиеся должны знать:
правила поведения в лесу;

общие признаки позвоночных;

К концу третьего года обучения, учащиеся должны уметь:
Оказывать первую медицинскую помощь в походе. Правила поведения в походе.

Уметь подбирать материал для проекта и защищать его.

Особые условия проведения

Обучение по программе бесплатное. Ограничений по здоровью нет.

Материально-техническая база

Условия реализации программы:

Для успешной реализации программы необходимы:

1. Материально – техническое обеспечение:

· Помещение для проведения занятий: кабинет должен отвечать санитарно-гигиеническим нормам, наличием удобных столов и стульев, шкафов для хранения материалов, витрин для выставок.

· Инструменты и материалы: Садовый инвентарь (лопаты, тяпки, грабли, лейки и др.) инструменты для работы с комнатными растениями, кашпо, канцелярские принадлежности для изготовления гербариев и поделок из природного материала.

 

2. Учебно-методическое обеспечение:

· Методическое: учебные пособия по экологии, различные книги и журналы по экологии, методические разработки занятий.

· Дидактическое: различные стенды, таблицы, фотографии на экологические темы.

3. Средства общения: участие в выставках, ярмарках, встречи с участниками других творческих объединений, сотрудничество с родителями.