«Speak»

Данная программа обусловлена важностью создания условий для дальнейшего развития языковой и социокультурной компетенции, а также личностных качеств обучающихся. Она обеспечивает развитие интеллектуальных умений, творческих способностей, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка. Учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

 

Педагоги

Педагог дополнительного образования: Васильцова Валерия Дмитриевна, образование высшее.

Содержание программы

Тема 1. Введение в программу – ознакомление с программой.

Тема 2. Знакомство – формы приветствия и ответы на приветствия, обращение к взрослым и сверстникам, представление себя, прощание.

Тема 3. Я и моя семья – члены семьи, названия профессий, черты характера, внешность, возраст.

Тема 4. Праздники – названия и организация праздников, названия блюд и продуктов питания.

Тема 5. Мир моих увлечений – игры на открытом воздухе, игрушки, спортивные занятия, хобби, книги, речевые образцы (побуждение к действию)

Тема 6. Выходной день. Каникулы. – отдых на природе в деревне или в парке, экскурсии в музей, походы в кино и в зоопарк.

Тема 7. Я и мои друзья – представление своих друзей, рассказ о проведении досуга, составление ситуативных диалогов.

Тема 8. Письмо другу – оформление конверта, написании адресов отправителя и получателя, составление приглашения, написание открытки.

 

 

 

Цели программы

Основной целью обучения детей школьного возраста английскому языку являются: формирование элементарных навыков и умений устно-речевого общения на английском языке на уровне доступном детям, развитие лингвистических способностей младших и старших школьников посредством активизации их творческой деятельности.

Результат программы

Система проверки результативности изучения обучающимися курса необходима, так как для индивидуального развития ребенка большое значение имеет фиксация динамики его достижений, корректный разбор ошибок, недостатков и совместное с педагогом определение перспектив дальнейшего развития

По окончании курса обучающийся должен научиться:

- овладеть нормативным произношением основных звуков английского языка;

- уметь различать на слух звуки английского и родного языков;

- имитировать интонацию простого повествовательного и вопросительного предложений;

- понимать на слух иноязычную речь в исполнении учителя и диктора-носителя языка;

- уметь вести диалоги на основе заученных моделей, подставляя в них необходимые слова;

- выполнять команды педагога во время занятия и физкультурных пауз.

 

Материально-техническая база

1. Учебно-иллюстративный материал:

- слайды, презентации по темам;

- видеоматериалы по темам;

- аудиоматериалы по темам;

- иллюстративный и дидактический материал по темам занятий;

- наглядные пособия (игровые таблицы, атрибуты).

2. Методические материалы:

- методическая литература для учителя;

- литература для обучающихся;

- подборка журналов.

3. Материально-техническое обеспечение:

- игровые средства обучения (игротека): набор кубиков, мячи, наборы цветной и белой бумаги и картона, наборы цветных карандашей, фломастеров, красок;

- персональный компьютер.