- Главная
- Направления
- Техническая
- Начальное техническое моделирование
- ДОП «Начальное техническое конструирование и моделирование»
ДОП «Начальное техническое конструирование и моделирование»
Дополнительная общеобразовательная программа «Начальное техническое моделирование и конструирования» разработана на основе типовой программы «Начальное техническое моделирование и конструирования» А.П. Журавлёвой 2003г.
Вид программы – модифицированная.
Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» (21.12.2012 № 273-ФЗ);
Приказом Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 г. № 1008 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
Концепции развития дополнительного образования (утверждена Постановлением правительства РФ от 04.09. 2014 года № 1726-р);
Приказом Минобразования России от 28.12.2010 г. № 2106 «Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»"
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей", утвержденные Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 N41 "Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14, зарегистрировано в Минюсте РФ 20.08.2014 N 33660.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Начальное техническое моделирование и конструирования » соответствует начальному общему уровню образования и имеет научно-техническую направленность. Программа построена с учетом возрастных, умственных, физиологических особенностей детей. Рассчитана на детей младшего и среднего школьного возраста от 7 до 13 лет.
Актуальность, педагогическая целесообразность
Мир техники велик. Нас окружают различные машины, механизмы, приборы,
аппаратура. Обучающиеся младших классов знают марки автомобилей, самолетов, кораблей, Они пользуются разными видами транспорта и бытовой техникой. Желание узнать и понять, почему движется или работает тот или иной технический объект, не только пробуждает их любознательность, но и стремление сделать что-то своими руками. Программа «Начальное техническое моделирование и конструирования» вводит ребенка в удивительный мир технического творчества и дает возможность поверить в себя, и свои
способности. Начальное техническое моделирование и конструирования – путь к овладению техническими специальностями в жизни человека, развитие интереса к технике, развитие конструкторской мысли и привитие трудолюбия во всем.
Занятия начальным техническим моделирование дают возможность обучающимся участвовать в полном цикле познавательного процесса от приобретения, преобразования знаний до их применения. Помимо средства занятости свободного времени они еще и помогают адаптироваться к новым экономическим условиям современной жизни. Соединение обучения, труда и игры в единое целое обеспечивает решение познавательных, практических и игровых задач. Все поделки функциональны: ими можно
играть, их можно использовать в быту, их можно подарить.
Программа направлена на получение обучающимися знаний в области
конструирования и технологий, что дает возможность по окончании обучения в кружке не только определиться с выбором занятий в профильных кружках – авиамодельном, судомодельном, архитектурном и других, но и нацеливает их на осознанный выбор профессии, связанной с техникой: инженер-конструктор, инженер-технолог, проектировщик.Так же программой предусмотрена не только обработка различных материалов: бумаги, металлов, древесины; работа с конструкторами разных видов, но и компьютерное моделирование на основе ПМК.
Новизна данной программы заключается, в том, что в содержание изучаемого курса введены темы «Оригами», «Астрономия», «Космос», «Экология»;
При проведении занятий используются игровой и проектный методы; имеются авторские методические разработки по проведению учебных игр, викторин, чертежи технических объектов и технические задания.
Педагоги
Коробецкая Татьяна Николаевна, педагог доп.образования, I категории, образование-Высшее
Содержание программы
Объединение«Начальное техническое моделирование и конструированию» относится к кружкам научно-технической направленности. Учебный план кружка дополнен разделами:
«Объёмные модели». Работа с картоном, древесиной, металлом, бросовым материалом. Элементы профессионального конструирования, которые входят в конструкторско-технологическую деятельность школьников (обдумывание, осмысление идеи, создание мысленного образа с попыткой выбрать метод конструирования, определить последовательность изготовления изделия, подбор инструментов и т. Д.). Графическая подготовка в конструкторско-технологической деятельности младших школьников. Основные условия конструкторской разработки по заданию (назначение изделия, условия использования и работы изделия, размеры, эксплуатационные требования и т. Д.). Линии чертежа: линия видимого контура, линия невидимого контура, линия сгиба, осевая, или центровая линия, сплошная тонкая (размерная, вспомогательная) линия. Условные обозначения диаметра, радиуса. Первоначальные понятия о техническом рисунке, чертеже, эскизе. Различия этих графических изображений. Совершенствование знаний о масштабе. Порядок чтения и составления эскиза плоской детали. Правила и порядок чтения изображений объемных деталей (наглядного изображения). Первоначальные понятия о простейшем сборочном чертеже, состоящем из двух-трех деталей. Совершенствование умений в чтении и составлении простейших электрических схем. Практическая работа. Изготовление (из наборов готовых деталей) макетов и моделей технических изделий (по техническому рисунку) с попыткой самостоятельного планирования предстоящих действий. Чтение технических рисунков в альбомах и журналах. Чтение и составление простейших электросхем (с одним потребителем). Изготовление изделий из готовых деталей с применением электричества (фары, звонок и др.). Понятие об электрическом токе и электрической цепи (источники и потребитель электрического тока, соединенные между собой проводами). Применение лампочек для карманного фонаря. Способы изготовления простейших патронов для лампочек и выключателей. Условные обозначения электрической цепи. Составление и чтение схем электрической цепи. Изготовление простейших электрифицированных моделей и игрушек. Безопасность работы. Изготовление моделей в реальном мире.
· «Мир конструкторов». Работа с лего-конструктором, металлическим конструктором. Общее представление о процессе создания машин (основные этапы проектирования и производства). Изготовление моделей в реальном мире. Практическая работа. Изготовление изделий из наборов готовых деталей на свободную тему (с целью ознакомления с умениями и навыками учащихся). Практическая работа. Изготовление простейших макетов и моделей технических объектов из наборов готовых деталей (по образцам) с попыткой самостоятельного планирования предстоящих действий. Начальные основы конструирования из наборов готовых деталей. Элементы простейших машин, механизмов, сборочных единиц, деталей. Простейшие конструктивные элементы детали (выступ, выем, отверстие), их назначение и графическое изображение на видимой и невидимой частях объекта. Первоначальные понятия о машинах и механизмах. Различие между ними. Основные элементы механизмов и их взаимодействие. Первоначальные понятия о стандарте и стандартных деталях (на примере набора конструктора). Различные способы соединения деталей. Разъемные и неразъемные соединения. Правила и приемы монтажа изделий из наборов конструктора. Практическая работа. Сборка моделей машин, механизмов и других технических устройств и сооружений из наборов готовых деталей (по собственному замыслу) с попыткой самостоятельного планирования предстоящих действий. Дополнение моделей, собранных из готовых деталей, самодельными элементами (например, картонным кузовом).
Цели программы
Цель программы формирование у детей начальных научно – технических знаний и создание условий для самореализации личности ребенка в окружающем мире.
Результат программы
Ожидаемые результаты 1года обучения
Обучающийся будет знать:
– правила безопасного пользования инструментами;
– материалы и инструменты, используемые для изготовления моделей;
– основные линии на чертеже;
– основные простейшие технические термины;
– простейшие конструкторские понятия;
– базовые формы и приемы складывания в технике оригами;
– начальные понятия в астрономии.
Обучающийся будет уметь:
– соблюдать технику безопасности;
– читать простейшие чертежи;
– изготавливать простейшие чертежи моделей методом копирования;
– находить линии сгиба;
– владеть элементарными графическими навыками;
– изготавливать простейшие технические модели;
– изготавливать изделие в технике оригами по образцу с пояснениями
педагога;
– находить планеты на карте Солнечной системы;
– организовать рабочее место.
Ожидаемые результаты по окончании обучения
- наличие положительной мотивации к обучению и творчеству;
- проявление устойчивого интереса к технике, знаниям, устройству
технических объектов;
- знание основных сведений об истории развития отечественной и мировой техники, ее создателей;
– владение необходимой терминологией;
- умение работать с научно-технической литературой;
- элементарные графические умения, навыки работы с чертежно- измерительными и ручным инструментом;
- владение приемами и технологиями изготовления простейших моделей технических объектов, проявление творческой активности в создании собственных проектов;
– аналитические умения;
– умение анализировать свои модели, провести их презентацию;
- умение оценивать свои результаты и планировать дальнейшую работу;
– проявление усидчивости и воли в достижении конечного результата;
- проявление на занятиях дисциплинированности, ответственности,
культуры поведения;
– умение работать в коллективе, проявление коммуникативных умений и навыков.
Особые условия проведения
Программа рассчитана на два года обучения. Режим занятий:
- 1 год обучения: 2 раза в неделю по 2 часа с перерывом между занятиями (всего 144 часов каждый год).Очная форма работы.
Материально-техническая база
· специально оборудованные рабочие места;
· оборудование: гладильная доска, компьютер, сканер, принтер, проектор;
· инструменты и приспособления: утюг, ножницы, швейные иглы, набор булавок, карандаши, ручки, линейки, циркули;
· материалы: клей, лоскутки тканей, синтепон, нитки для шитья, нитки разноцветные для вышивки типа «Мулине», картон (простой, двусторонний и гофрированный), цветная бумага односторонняя и двусторонняя, бусины, пуговицы, салфетки, пробка и др..
Для освоения всех разделов программы имеется следующее методическое обеспечение:
· пакет методических разработок;
· программное обеспечение (Paint, Power Point, Internet Explorer и др.)
· фотографии изделий;
· методическая разработка «Определение уровня знаний. Конкурс»;
· лекала, выкройки, чертежи различных изделий;
· готовые образцы изделий;
· подборка материалов из сети Интернет на электронных носителях;
· презентации педагога;
· альбом с фотоматериалами достижений учащихся.