ДОП «Клубочек»

Вязание является одним из традиционных видов декоративно-прикладного творчества, это древний и в то же время современный вид рукоделия. Умение вязать всегда было актуальным. Разнообразие вязаных вещей огромно: от мелких сувениров и игрушек до изделий, которые можно носить в любую погоду и в любое время года.

Актуальность программы заключается в том, что через приобщение детей к искусству вязания, которое основано на народных традициях, оказывается влияние на формирование их художественного вкуса; развитие творческих качеств личности; открываются пути для дальнейшего совершенствования и в других областях культуры и искусства, что способствует гармоничному развитию личности в целом.

Педагогическая целесообразность данной программы заключается в том, что она отвечает потребности общества в формировании компетентной, творческой личности. Освоение детьми разделов программы способствует развитию таких качеств как воображение, аккуратность, настойчивость, терпение; формирование эстетического вкуса, культуры одежды, бытовой культуры.

Настоящая программа призвана научить детей не только репродуктивным путём осваивать сложные и трудоёмкие приёмы вязания и различные техники выполнения изделия, но и пробудить творческую деятельность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций при выполнении работы.

Программный материал составлен с учетом возрастающей сложности - включает в себя объем обязательных (основных) знаний, умений и навыков вязания и творческую свободу.

Образовательная программа «Клубочек» предполагает, что группы могут быть разновозрастными с разноуровневой подготовленностью обучающихся. Разный уровень подготовки позволяет разбить коллектив на пары «ученик-учитель». Для каждого занятия подбираются варианты заданий (для детей с опережающим развитием они усложняются, для отстающих дается упрощенный вариант). Это необходимо для того, чтобы интерес к творчеству не угасал и ребенок был избавлен от ненужных переживаний из-за неудач.

Педагоги

Раенко Татьяна Геннадиевна, педагог доп. образования,  I категория, образование- Средне-специальное

Содержание программы

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1-го года обучения

Знакомство с детьми, выявление уровня подготовки. Сведения о различных видах декоративно – прикладного искусства. История возникновения вязания.

Поделки из пряжи и картона

Теория: Организация рабочего места для выполнения ручных работ. Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте.

Практика: Изготовления помпона, кисти, витого шнура. Изготовление игрушек из помпонов и кистей.

Основы материаловедения

Теория: Виды пряжи. Свойства пряжи. Виды намотки пряжи. Ассортимент крючков. Строение крючка. Соответствие крючка и пряжи.

Практика: Подготовка пряжи бывшей в употреблении к работе.

Основные приемы вязания крючком

Теория: Виды петель и технология их выполнения. Графическое изображение петель и столбиков в схемах. Вязание края изделия. 

Практика: Выполнение начальной петли, воздушной петли, соединительного столбика, столбика без накида, столбики с 1,2 и 3 накидами. 

Вязание по кругу

Теория: Технология вязания по кругу.

Практика: Получение полотна различной конфигурации: круг, овал, 3,4,5…-гранник. Вязание изделий на основе круга.

Условные обозначения и чтение схем.

Теория: Основные правила чтения схем. Условные и графические обозначения в схемах и описаниях. Раппорт узора.

Практика: Чтение схем. Запись обозначений. Вязание несложных ажурных салфеток.

Вязаная аппликация

Теория: Что такое аппликация и ее история возникновения. Цветоведение. Использование в работе ниток разного цвета. Смена цвета нити при вязании.

Практика: Творческое выполнение индивидуальных изделий.

Мягкая игрушка

Теория: История возникновения мягкой игрушки. История возникновения игрушек амигуруми. История происхождения кукол. Закрытие петель с помощью иглы и крючка.

Практика: Творческое выполнение индивидуальных изделий.

Крючок и фантазия

Теория: Уютный дом (вязаные изделия в домашнем интерьере). Технология вязания различных цветов и листьев, еды, посуды. Основы составления композиции. Выполнение скосов и закруглений.

Практика: Вязание цветов, листьев, еды, посуды. Составление композиции из готовых элементов.

Филейное вязание

Теория: Многообразие изделий выполненных в этой технике. Подсчет воздушных петель в начале работы. Прибавление и убавление клеток в начале и конце ряда. Получение полотна различной формы. Обработка готовых изделий.

Практика: Вязание сетки прямыми и обратными рядами по схеме. Пустая, заполненная клетка. Творческое выполнение индивидуальных изделий.

Изделия из отдельных мотивов

Теория: Демонстрация готовых изделий, журналов по вязанию. Понятие «мотив», «фрагмент». Виды мотивов. Выбор схемы для изделия. Способы соединения мотивов между собой. ВТО мотивов.

Практика. Творческое выполнение индивидуальных изделий.

2-го года обучения

Вводное занятие

Теория: Ознакомление обучающихся с программой. Ознакомительная беседа о работе кружка, плане работы. Организация рабочего места. Правила техники безопасности и личной гигиены.

Основы материаловедения

Теория: Особенности работы с различными типами пряжи. Как сматывать пр «Вторая жизнь вязаных вещей» (правила распускания старых вязаных вещей и выпрямление такой пряжи). ВТО.

Практика: Определение вида пряжи по видам и свойствам. Выбор и подготовка нитей к вязанию. Сматывание пряжи рабочим концом наружу. Сматывание пряжи с рабочим концом из центра.

Схемы и описания

Теория: Представление узоров в виде схем. Условные обозначения незнакомых элементов вязания. Порядок чтения схем, редактирование и создание индивидуальных схем для вязания.

Практика: Чтение схем. Редактирование и создание индивидуальных схем для вязания.

Основные техники вязания

Теория: Технология вязания вытянутыми петлями. Пышные, рельефные столбики, столбики на ножке, пико. Многоцветное вязание. Магия мандалы.

Практика: Творческое выполнение индивидуальных изделий.

Ажурное вязание

Теория: Притачное кружево: кайма, прошва. Мерное кружево. Круговое ажурное вязание. Приемы вязания салфеток, филейного кружева.

Практика: Творческое выполнение индивидуальных изделий.

Мягкая игрушка

Теория: Технология вязания каркасных игрушек. Авторские игрушки. Порядок вязания деталей игрушки. «Лицо» игрушки.

Практика: Творческое выполнение индивидуальных изделий.

Вязание изделий

Теория: Технология вязания обуви, головных уборов, варежек, перчаток, носков. Аксессуары – история и современность . Возможные ошибки и способы их устранения. Уход за трикотажными изделиями.

Практика: Творческое выполнение индивидуальных изделий.

Цели программы

Цель программы: обучение основам и техникам вязания крючком.

Результат программы

По завершению первого года обучения обучающие будут знать:

- общие сведения из истории вязания;

- виды материалов, их свойства, инструменты и приспособления;

- правила безопасной работы;

- иметь представление о пропорции, цветовом решении изделий;

- условные обозначения, используемые при вязании крючком;

- последовательность технологических операций при вязании изделий крючком;

- правила ухода за вязаными изделиями.

будут уметь:

- подбирать инструменты и материалы в соответствии с требованиями для вязания изделий;

- рассчитывать количество петель в зависимости от номера крючка, пряжи и узора и количество пряжи для изготовления изделия;

- вязать простые изделия крючком;

- выполнять творческие работы с использованием разных техник вязания;

- пользоваться схемами и другими описаниями для выполнения изделий;

- выполнять окончательную отделку и мелкий ремонт вязаных изделий;

- соблюдать правила безопасной работы.

По завершению второго года обучения дети должны уметь свободно владеть крючком, самостоятельно вязать любые изделия, согласно схемам и описаниям. Применять полученные навыки, знания и умения в повседневной жизни.

Особые условия проведения

Программа рассчитана на два года обучения: 1 год обучения – 2 занятия по 2 часа, всего 144 часа в год; 2 год обучения – 2 занятия по 2 часа, всего 144 часа в год.

Материально-техническая база

Занятия проводятся в хорошо освещенном помещении, где у каждого обучающегося есть свое место, необходимый материал и инструменты для работы.