Тропинка к себе

Программа содержит ролевые игры, психогимнастические игры, коммуникативные игры, игры и задания на развитие произвольности, воображения, задания с использованием терапевтических метафор, эмоционально-символические методы.

 

Педагоги

Прокудина Мария Александровна

Содержание программы

Дополнительная общеобразовательная программа «Тропинка к себе» разделена на три блока:

1)дошкольники

2)начальная школа

3)среднее звено

Первый блок направлен на создание условий для сохранения и формирования психологического здоровья дошкольников, обеспечения эмоционального благополучия, развития адекватного социального поведения, формирования положительного самоотношения и отношения к другим людям, раскрытия внутреннего потенциала в разных видах детской деятельности, умения делать выбор и нести за него ответственность, готовности к школьному обучению на начальном этапе образования.

Второй блок программы направлен на формирование и сохранение психологического здоровья младших школьников, т.к. способствует развитию интереса ребёнка к познанию собственных возможностей, учит находить пути и способы преодоления трудностей, способствует установлению атмосферы, благоприятной для развития школьника.

Третий блок данной программы позволяет помочь подросткам найти ответы на многие вопросы, развить у них эмоционально-личностную сферу. Направлен на формирование и сохранение психологического здоровья подростков. Она способствует развитию интереса ребёнка к познанию собственных возможностей, учит находить пути и способы преодоления трудностей, формирует коммуникативные навыки, способствует установлению атмосферы дружелюбия, учит умению распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей. Всё это в комплексе повышает ресурсы психологического противостояния негативным факторам реальности и создаёт условия для полноценного развития личности ребёнка, основой которого как раз и является психологическое здоровье, предполагающее, по мнению большинства ведущих исследователей в этой области, наличие динамического равновесия между индивидом и средой. Поэтому ключевым критерием формирования психологического здоровья ребёнка является его успешная адаптация к социуму.

Цели программы

Развитие у обучающихся способности к самопознанию, рефлексии, совершенствование навыков конструктивного общения, формирование и сохранение психологического здоровья школьников через создание условий для их успешной адаптации к школьной жизни.

Результат программы

Адекватная самооценка,

установка на здоровый образ жизни,

умение организовывать и осуществлять сотрудничество с учителем, сверстниками.

Особые условия проведения

Ограничений нет.

Материально-техническая база

Компьютер, проектор, магнитофон, фломастеры, цветные карандаши, мяч, бумага.