Английский язык "«STEP by STEP 1»

Детей данного возраста отличает повышенная познавательная активность. Активность возникает в определенных условиях. Учащийся должен чувствовать потребность в изучении английского языка и иметь необходимые предпосылки для удовлетворения этой потребности. Основными источниками являются мотивация и желание. У подавляющего большинства учащихся начального этапа обучения изначально присутствует высокая мотивация изучения английского языка. Они с большим интересом и желанием приступают к изучению языка, хотят научиться читать, говорить, понимать на английском языке. Интерес учащегося зависит от его успехов в овладении языком. И если ученик видит, что продвигается вперед в слушании, говорении, чтении и письме, он с интересом занимается этим.

 Ученик охотно изучает предмет, проявляет активность во внеклассных мероприятиях, если он понимает его социальную (знание английского языка является в определенной степени показателем культуры, интеллигентности) и личную значимость.

 Организация учебного процесса предусматривает проведение теоретических и практических занятий.

Педагоги

Педагог дополнительного образования Ким Элла Михайловна, образование высшее, лингвист-переводчик, учитель английского языка. 

Содержание программы

1. Знакомство (Hello! What’s your name?)

Теория:

Знакомство с алфавитом. Знакомство с лексическими единицами, структурами для говорения и/или понимания.

Что я умею делать

указательное местоимение this, счет до трех. Специальный вопрос. Грамматика: Звуки:

Глаголы движения

Что я не умею делать 

Глаголы движения

Счет до восьми.

Разучивание стихотворения «Teddy bare»

  2. Лесные животные (Forest animals)

 Теория:

Лесные животные (Forest animals) Личное местоимение it; Указательное местоимение this..

Указательные местоимения this и that; личное местоимение it; специальный вопрос What’s this?/What’s that?

 Практика:

Счет до двенадцати. Чтение стихотворения (I can count to five) с листа.

Обобщающее занятие по теме.

 3. Домашние животные, животные на ферме (Farm animals)

 Теория:

Просмотр сказки «Колобок» на английском языке.

Домашние животные, животные на ферме (продолжение) (Farm animals)

счет до четырнадцати; определенный артикль. 

Практика:

Счет до десяти. Чтение и перевод стихотворения (I can count to five). счет до двенадцати, счет до четырнадцати.

Чтение стихотворения (I can count to five) наизусть. Обобщающее занятие по теме.

 4. Африканские животные, животные джунглей (Jungle animals)

 Теория:

Глаголы в повелительном наклонении; счет до шестнадцати. Звук: [ə]. Формирование навыков аудирования, говорения, лексических навыков. Заучивание ролевых клише. Знакомство с новой лексикой.

  5. Моя семья (My Family). Цвета (Colours)

 Моя семья (My Family). Цвета, счет до шестнадцати. Звук: [ð]. Формирование лексических и грамматических навыков, структур для говорения и/или понимания. Заучивание ролевых клише. Знакомство со звуком [ð] и новой лексикой.. Счет до восемнадцати; сложное предложение с местоимением who; Present Simple Tense. Расширение знаний о разнообразии цветовой гаммы. Изучение цветов. Неопределенное местоимение one; притяжательное местоимение his; Present Simple.

Осмысление новой лексики и новых грамматических структур.

Чтение стихотворения о маме.

Закрепление новой лексики и новых грамматических структур.

Части тела (Body parts)

притяжательное местоимение his; Present Simple.

Просмотр сказки «Золушка» на английском языке. Формирование навыков аудирования, говорения, лексических навыков на основе просмотра сказки.

Практика написания звуков и букв английского алфавита.

 6. Покупки (Buying and selling things).Овощи и фрукты (Fruits and Vegetables)

Части тела (продолжение) (BodyParts). Покупки (Buying and selling things).Овощи и фрукты (Fruits and Vegetables): Счет до девятнадцати; Present Simple; Модальный глагол would. Формирование лексическо-грамматического навыка. Правила произношения новых слов и фраз с соблюдением интонации по теме. Правило применения глагола would. Мой день рожденья (My Birthday)

Счет до девятнадцати; притяжательное местоимение our; PresentSimple. Звуки: [h], [e], [æ], [ə:], [θ], [ei], [ai], [u:], [ə]

 1. Мой дом (My Home)

 Теория:

Мой дом (My Home): счет до двадцати; утвердительное предложение в Present Simple, Future Simple;специальный вопрос в Present Simple; вопросительные слова what, where, who. Формирование лексических и грамматических навыков, структур для говорения и/или понимания. Моя мебель (My Furniture) I will (live in this house).I have no (carpet). Формирование лексическо-грамматического навыка. Правила произношения новых слов и фраз

Моя одежда (My Clothes): обратный счет от трех. Present Perfect(have blown away). Звуки: [ə:], [i:], [au], [ɛə],[e], [t], [ɔ:], [ai] Знакомство с лексическими единицами, структурами для говорения и/или понимания.

Звуками: [ə:], [i:], [au], [ɛə],[e], [t], [ɔ:], [ai].

Обратный счет от трех (three, two, one).Present Perfect.

 Тренировка употребления Present Perfect в разговорной речи, счета от трех.

 2. Погода (Weather)

Погода (Weather): обратный счет от пяти до одного; Конструкция It’s (foggy).

Звуки: [i:], [au], [au], [ou],[u:], [ɔ:], [t], [w], [k] Знакомство с лексическими единицами, структурами для говорения и/или понимания.

Дни недели: Утвердительные и вопросительные предложения в Present Perfect и Past Simple. Выполнение тренировочных упражнений.

У врача (At the Doctor’s): утвердительные предложения в Present continuous, Present Simple и Past Simple.

Будем здоровы! (Let’s get fit!): Конструкция There is / There are; Let’s(I’m) going to the (park).Специальные вопросы (Where are we going?).

 Обучение чтению слов. Обратный счет от шести до одного;

Цели программы

Развитие индивидуальности школьников, их активной гражданской позиции и коммуникативных навыков через изучение лингвострановедческого материала по английскому языку.

Результат программы

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

· Иметь представление о Великобритании, ее крупные города;

· традиции и обычаи праздников;

· героев английских сказок, мультфильмов и фильмов;

· традиционную английскую пищу;

· жизнь английских школьников и их досуг.

 

К концу данной программы ребёнок должен уметь:

 

· представлять себя

· интересоваться делами собеседника

· перечислять названия продуктов, классных предметов

· считать предметы

· представлять свою семью

· перечислять названия цветов, игрушек, животных, перечислять названия частей тела

· описывать своего любимого героя сказки

· перечислять названия продуктов, месяцев, дней недели, дат.

Особые условия проведения

Учащийся должен чувствовать потребность в изучении английского языка и иметь необходимые предпосылки для удовлетворения этой потребности.

Материально-техническая база

Кабинет;

Столы, стулья;

Компьютер, интерактивная доска.