Английский язык для детей 10-11 лет

Практическая значимость данной программы заключается в закреплении и совершенствовании умений и навыков, полученных на уроках английского языка.

В процессе изучения формируются и совершенствуются следующие учебные умения и навыки: относительная правильность произношения, не нарушающая коммуникацию, произнесение предложений с соблюдением основных типов интонации английского языка, соответствующих типам высказывания, соответствующая данному этапу изучения английского языка техника чтения, формирование говорения не только репродуктивного, но и продуктивного характера. Учащиеся должны систематизировать свои знания в области употребления видовременных форм английского глагола.

Педагоги

Педагог дополнительного образования Ким Элла Михайловна, образование высшее, лингвист-переводчик, учитель английского языка. 

Содержание программы

Тема занятия
Вводное занятие
Гласные звуки в английском языке и знаки фонетической транскрипции


Сложные гласные звуки (дифтонги ) в английском языке

 

NOUNS, ADJECTIVES, ARTICLE a/an

Существительные, прилагательные, неопределенный артикль
Согласные звуки в английском языке и знаки фонетической транскрипции
Правила чтения гласных букв и их сочетаний

SUBJECT PRONOUNS

Личные местоимения в роли подлежащего


Чтение сочетаний гласных букв

SUBJECT PRONOUNS

Личные местоимения в роли подлежащего
Чтение слов

NUMBERS

Числительные.

 


PLURAL OF NOUNS

Множественное число имен существительных.
PRESENT SIMPLE OF BE

Глагол be в настоящем простом времени

общий вопрос и краткий ответ.
POSSESSIVE PRONOUNS

Притяжательные местоимения
POSSESSIVE CASE

Притяжательный падеж для выражения принадлежности.
THIS – THAT / THESE – THOSE

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
ОБОРОТ HAVE GOT в значении ИМЕТЬ

ОБЩИЙ ВОПРОС – КРАТКИЙ ОТВЕТ
HOW MUCH? HOW MANY?
PRESENT SIMPLE with I, YOU, WE, THEY

ПРОСТОЕ НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ С МЕСТОИМЕНИЯМИ I, YOU, WE, THEY

ОБЩИЙ ВОПРОС – КРАТКИЙ ОТВЕТ
PRESENT SIMPLE with HE, SHE, IT

ПРОСТОЕ НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ С МЕСТОИМЕНИЯМИ HE, SHE, IT

ОБЩИЙ ВОПРОС – КРАТКИЙ ОТВЕТ
QUESTIONS with WHO, WHAT, WHEN, WHERE, WHY

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
IMPERATIVES

ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ.

CAN for POSSIBILITY

МОДАЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ CAN в значении МОЧЬ, УМЕТЬ

ОБЩИЙ ВОПРОС – КРАТКИЙ ОТВЕТ.
OBJECT PRONOUNS

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ в роли ДОПОЛНЕНИЯ
THERE IS / THERE ARE;

PREPOSITIONS OF PLACE

ОБОРОТ THERE IS / THERE ARE;

ПРЕДЛОГИ МЕСТА.
LET’ S for SUGGESTION

ОБОРОТ LET’ S для приглашения к совместному действию.
PAST SIMPLE of BE

ГЛАГОЛ BE в ПРОСТОМ ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ – КРАТКИЕОТВЕТЫ
PAST SIMPLE of HAVE

ГЛАГОЛ HAVE в ПРОСТОМ ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ.


PAST SIMPLE of REGULAR VERBS

ПРОСТОЕ ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ (правильные глаголы)

Правила чтения окончаний –ed / -d глаголов в PAST SIMPLE.

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ – КРАТКИЕОТВЕТЫ

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.
PAST SIMPLE of IRREGULAR VERBS

ПРОСТОЕ ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ (неправильные глаголы)

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ – КРАТКИЕОТВЕТЫ

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.
COULD for ABILITY

МОДАЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ COULD в значении «МОГ, МОГЛА, МОГЛО»

ВОПРОСИТЕЛЬНАЯ ФОРМА.
АРТИКЛЬ THE

ОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ.

ПРАВИЛА УПОТРЕБЛЕНИЯ АРТИКЛЯ С ИМЕНАМИ СОБСТВЕННЫМИ.
. АРТИКЛЬ THE

ОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛЬ.

УПОТРЕБЛЕНИЕ АРТИКЛЯ В УСТОЙЧИВЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ.
COMPARISON of ADJECTIVES

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ 1- 2
PREPOSITIONS of PLACE and MOVEMENT

ПРЕДЛОГИ МЕСТА И ДВИЖЕНИЯ.
FUTURE SIMPLE

ПРОСТОЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ.

ОБЩИЙ ВОПРОС – КРАТКИЕ ОТВЕТЫ.
MAY for POSSIBILITY and ASKING for PERMISSION.

ADVERBS of FREQUENCY (HOW OFTEN?)

НАРЕЧИЯ ЧАСТОТЫ ДЕЙСТВИЯ (КАК ЧАСТО?)


EXPRESSING QUANTITY

КОЛИЧЕСТВО ПРЕДМЕТОВ ИЛИ ВЕЩЕСТВА.2
ZERO ARTICLE.

QUESTIONS

ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
IMPERSONAL IT

БЕЗЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ с IT в качестве подлежащего.
Word – building Suffixes

Словообразовательные суффиксы.
Итоговое тестирование (письменно)

Цели программы

Выравнивание общего языкового уровня обучающихся за счёт обеспечения методически грамотного усвоения грамматического материала каждым ребёнком и возможности многократного повторения им наиболее проблемных грамматических структур.

Результат программы

Обучающие:

1. Освоение учащимися базовых грамматических структур, необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке.

2. Формирование сознательного мотивированного подхода учащегося к своей учёбе.

3. Создание условий для преодоления учащимися психологического страха в использовании английского языка как средства международного общения в современном мире.

4. Создание установки на успех для каждого учащегося.

Воспитательные:

1. Воспитание у обучающегося объективной оценки степени своей

успешности.

2. Воспитание у обучающихся хороших манер и вежливого поведения, а также доброжелательного отношения к окружающим.

3. Воспитание у каждого обучающегося качеств гражданина и патриота, развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Развивающие:

1. Развитие личности обучающегося, его речевых способностей, внимания,

мышления, памяти и воображения.

2. Развитие у обучающихся понимания важности изучения английского языка в наши дни и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.

3. Развитие потенциала обучающегося для дальнейшего изучения английского языка.

Особые условия проведения

Учащийся должен чувствовать потребность в изучении английского языка и иметь необходимые предпосылки для удовлетворения этой потребности.

Материально-техническая база

Кабинет;

Столы, стулья;

Компьютер, интерактивная доска.