Ступеньки к школе

Занятия строятся на интегрированной основе с широким использование игровых методов. В ходе специальных занятий дети научатся использовать простые и сложные логические операции при решении поставленных задач. Все задания и упражнения в каждой теме расположены так, что степень их сложности постоянно возрастает, поэтому желательно придерживаться данной программы, не нарушая последовательности.

Одним из основных разделов данной программы является формирование фонетического восприятия и слуха. Подготовка детей к обучению грамоте способствует уточнению представлений о звуковом составе языка, содействует усвоению навыков фонетического анализа слов.

Для нормального протекания процесса овладения чтением необходимо, чтобы ребенок умел дифференцировать звуки в произнесенном на слух слове, производить анализ звуковой структуры слова.

Работа с детьми по формированию звуковой стороны речи направлена на закрепление навыков правильного и отчетливого произношения всех звуков родного языка (изолированных, в словах, в фразовой речи), формирование фонематического восприятия. Развитие голосового аппарата, совершенствование интонационной выразительности речи, отработку речевого дыхания. Программа подготовки детей к школе обеспечивает преемственность в дошкольном и начальном образовании, психологически подготавливает к началу обучения.

Педагоги

Жилина Тамара Григорьевна - учитель-логопед, образование высшее, Комсомольский на Амуре государственный педагогический институт, специальность педагогика и психология; Сахалинский областной институт переподготовки и повышения квалификации кадров по программе "Логопедия", первая квалификационная категория, педагогический стаж работы 42 года.

Имеет Почетную грамоту Министерства образования и науки Российской Федерации.

 

Содержание программы

Содержание курса

1. Развитие связной речи

- Обучение правильному произношению

- Развитие творческого воображения и образного мышления

- Совершенствование звуковой культуры речи

- Упражнения в дифференциации звуков на слух

- Укрепление и развитие артикуляции (голос, сила, интонация, темп, паузы)

- Разучивание загадок, скороговорок, пересказ сказок

- Формирование умений правильно употреблять слова по смыслу, замечать и исправлять в своей речи речевые ошибки

- Развитие монологической и диалогической речи

- Обучение передаче текста с опорой на иллюстрации

- Выделение из речи небольших предложений, слов, звуков

2. Подготовка к обучению чтению

- Выделение из речи слов, звуков

- Знакомство с правильным произношением звуков

- Выделение звуков в начале, в конце и середине слова

- Сопоставление слов по звуковой структуре

3. Подготовка к обучению письму

- Знакомство с контуром и его особенностями

- Графические упражнения

- Штриховка

- Пальчиковые игры

- Росчерки

- Правила посадки при письме

Цели программы

Всестороннее гармоничное развитие детей, подготовка их к переходу на качественно новый этап развития от игровой к учебной деятельности, в соответствии с запросами и требованиями современной школы, в рамках реализации нового образовательного стандарта второго поколения, позволяющих детям в дальнейшем успешно овладеть школьной программой.

Задачи:

- организация процесса обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учетом потребностей и возможностей детей этого возраста;

- укрепление и развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться;

- формирование социальных черт личности будущего первоклассника, необходимых для благополучной адаптации к школе;

- обеспечение разносторонней подготовки детей дошкольного возраста к обучению в образовательном учреждении: развитие речи обучающихся, мелкой моторики, элементарных логических операций, формирование элементарных количественных представлений, структурирование представлений об окружающем мире;

- развитие координации движений, произвольной регуляции поведения, формирование умения работать в группе;

- развитие инициативности и самостоятельности как важных условий последующего включения ребенка в школьную учебную деятельность.

Результат программы

Работа по программе показывает позитивные результаты в уровне развития детей (психическом, социальном, мотивационном) и их готовности к обучению в школе. На последних занятиях проводится групповая и индивидуальная диагностика готовности ребенка к школьному обучению.

Материально-техническая база

1. Учебная доска.

2. Ученические столы-парты.

3. Стулья.

4. Медиа проектор, компьютер.

 

Стоимость

На бесплатной основе.