Школьный музей

Основная цель программы «Школьный музей»: формирование активной жизненной позиции у подрастающего поколения через изучение музееведения.

Задачи:

- познакомить с основами музееведения;

- закрепить знания в процессе практической деятельности;

- развивать аналитические навыки;

- развивать коммуникативные навыки;

- создавать условия для формирования внутренней потребности личности в непрерывном познании родного края;

- воспитывать патриотизм и чувство гражданской ответственности;

- готовить к жизненному самоопределению.

Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как история, география, литература, психология и другие.

В результате изучения дополнительной общеобразовательной программы обучающиеся должны знать основные понятия, основы музееведения, историю музеев мира и школьного музея; должны уметь: работать с фондами и документами музея, готовить и проводить экскурсии, вести поисковую и исследовательскую работу.

Программа предусматривает теоретические и практические занятия, которые имеют проблемный или частично-поисковый характер, что способствует активизации мыслительной деятельности, развитию творческих способностей.

Виды занятий:

- поисково-исследовательская деятельность;

-сбор поискового материала;

- лекции;

- экскурсии;

- встречи с интересными людьми;

- дискуссии;

- написание докладов, рефератов и другие.

Педагоги

Ванифатова Ольга Владимировна, зам.директора по воспитательной работе, учитель истории.

Содержание программы

Содержание

программы «Школьный музей»

Третий год обучения (2019 – 2020)

Вводное занятие ( 1 ч).

Тема 1. Источники изучения времени (12ч.)

Что такое время? Источники изучения времени. Что такое вещь? Свойства вещи. Вещь как портрет эпохи; портрет человека. Вещь – семейная реликвия. Вещь в музее. Почему вещь попадает в музей. Вещь в коллекции. Почему люди коллекционируют предметы. Какие бывают коллекции. Остановленное время (живопись, фото). Подлинник и копия, их место в нашей жизни. Старая, старая книжка. Появление и развитие письменности.

Газеты, журналы, книги – источники получения информации.

Устное народное творчество. Фольклор жителей села.

Тема 2. Что такое музей? (2 ч.)

Что такое музей? Какие бывают музеи? Школьный краеведческий музей МБОУ СОШ с.Бошняково, как неотъемлемая часть развития патриотизма.

Тема 3. Основы музейного дела (4 ч.)

Что такое музейные экспонаты? Экспонаты краеведческого уголка и музейной комнаты. Хранение музейных предметов. Состав музейного фонда. Понятия «основной» и «вспомогательный» фонд. Тестирование за I полугодие. Учет музейных материалов в школьном музее.

Тема 4. Экскурсионная работа (1ч.)

Экскурсия в краеведческий музей г.Углегорска.

Тема 5. Поисково-исследовательская работа ( 4ч.)

Что такое поиск? Поисково-исследовательская работа школьного музея.

Составление анкет и вопросников. Поисково-исследовательская работа.

Оформление исследовательских работ.

Тема 6. Экспозиционная работа (4 ч.)

Что такое экспозиция? Основные требования к экспозиции. Отбор материала для экспозиции. Правила этикетирования, составление этикеток.

Создание экспозиций.

Тема 7. Культурно – просветительская работа (совместно с родителями) (6 ч.)

Родословное древо. Работа с генеалогическими источниками совместно с родителями. Семейные предания, традиции. Колядки и Коледование – как старые народные традиции. День Защитника Отечества. 8 марта – Международный Женский день. Организация и проведение праздника «Масленица».

Цели программы

Основная цель программы «Школьный музей»: формирование активной жизненной позиции у подрастающего поколения через изучение музееведения.

Результат программы

В результате изучения дополнительной общеобразовательной программы обучающиеся должны знать основные понятия, основы музееведения, историю музеев мира и школьного музея; должны уметь: работать с фондами и документами музея, готовить и проводить экскурсии, вести поисковую и исследовательскую работу.

Программа предусматривает теоретические и практические занятия, которые имеют проблемный или частично-поисковый характер, что способствует активизации мыслительной деятельности, развитию творческих способностей.

Особые условия проведения

Обучающиеся должны знать основные понятия, основы музееведения, историю музеев мира и школьного музея; должны уметь: работать с фондами и документами музея, готовить и проводить экскурсии, вести поисковую и исследовательскую работу.

Материально-техническая база

Помещение школьного музея расположено на третьем этаже школы и занимает пространство двух учебных кабинетов общей площадью в 96 кв.м. Оборудовано музейными витринами и стендами с тематическими экспозициями. В наличии имеются средства мультимедиа технологий.