Творцы

Программа охватывает несколько видов занятий: теория – сольфеджио, ритмическое сольфеджио и слушание музыки, где ученики находятся в группе, помогают друг другу, учатся беседовать и дискутировать, вместе музицируют, что, несомненно, развивает и гармонический, и мелодический слух каждого, также учатся чувствовать друг друга невербально при выполнении ансамблевых заданий; практика – домра, фортепиано, предмет на выбор, где учащийся занимается индивидуально с преподавателем, разбирает и учит произведения, приемы игры на каждом из инструментов, беседует, развивает все свои музыкальные способности.

Педагоги

Бещетникова Мария Владимировна, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

1 год обучения

Содержание группового учебного плана

– Вводное занятие.

– Изучение нот. Слушание музыки.

-Изучение длительностей и размера, инструментов народного и симфонического оркестров, ударных инструментов. Слушание музыки.

- Понятие тоники и тонического трезвучия, изучение музыкальных терминов. Слушание музыки.

- Изучение простых интервалов и ладовой принадлежности. – Освоение приемов игры на ударных инструментах. Слушание музыки.

Содержание индивидуального учебного плана

- Вводное занятие.

- Изучение нот.

- Изучение длительностей и чтение с листа.

- Изучение музыкальных терминов.

- Игра упражнений и этюдов на развитие техники.

 2 год обучения

Содержание группового учебного плана

- Изучение видов минора, сложных и смешанных размеров. Слушание музыки.

- Изучение интервалов. Разучивание новых произведений. Анализ простых форм в прослушивании.

- "Песни народов".

-Трезвучия. Двухголосное пение. Выучивание музыкальной программы.

Содержание индивидуального учебного плана

- Постановка рук.

- Штрихи и развитие техники.

- Игра упражнений, гамм и этюдов. Игра музыкальных произведений.

- Игра в ансамбле и с концертмейстером.

 

Цели программы

Обеспечить развитие творческих способностей и индивидуальности учащегося.

Результат программы

По окончании курса обучения учащиеся должны знать:

- первоначальные приемы игры на инструментах;

- нотную грамоту и основы сольфеджирования;

- музыкальные термины;

- музыкальные нюансы;

- новые, основные приемы игры на инструментах и штрихи;

- новые музыкальные термины и нюансы;

- сольфеджио и слушание музыки в соответствии с программой.

уметь:

- правильно сидеть (стоять) при игре на инструментах;

- находить правильное и удобное положение игрового аппарата;

-самостоятельно разбирать простые музыкальные произведения и воспроизводить их;

- петь по нотам и наизусть;

- запоминать прослушиваемые произведения;

- исполнять произведения в характере, с динамическими оттенками, со сложными и составными размерами;

- производить самостоятельный разбор произведений, выполнять простой анализ;

-петь и строить от нот и в тональностях: трезвучия и их обращения, интервалы, гаммы;

- петь с листа и наизусть мелодии;

- запоминать музыкальные произведения и их авторов при помощи ассоциаций и конспектов.

 

Особые условия проведения

Желательно наличие музыкальных инструментов для домашних занятий (например домра, синтезатор). 

Материально-техническая база

1. Хорошо освещенное помещение для занятий.

2. Компьютер, колонки и принтер.

3. Наглядные пособия, раздаточный материал.

4. Различные музыкальные инструменты: фортепиано или синтезатор, домра малая, домра ¾, шумовые и звуковысотные ударные инструменты: треугольник, бубен, трещотка, маракасы, металлофон, ложки.

5. Принадлежности для исполнительства: медиаторы, подставки под ногу, паралон или нескользящая прорезиненная ткань, пюпитры, стойки для инструментов.

6. Учебники и нотные тетради.

7. Инструмент и принадлежности для домашних занятий.