«Художественное чтение»

  • Постижение учащимися вершинных произведений отечественной и мировой литературы, их чтение и анализ, основанный на понимании образной природы искусства слова, опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью, историзма;
  •  поэтапное, последовательное формирование умений читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст;
  •  овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (формулировать цели деятельности,планировать ее, осуществлять библиографический поиск, находить и обрабатывать необходимую информацию из различных источников, включая Интернет и др.);
  • использование опыта общения с произведениями художественной литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, речевом самосовершенствовании.

Педагоги

Комиссарова Марина Александровна

Содержание программы

1.Вводная беседа.

2.Роль мимики и жестов в выразительном чтении.

3. Постановка артикулярного аппарата.

4. Работа над юмористическими произведениями.

5. Патриотическая лирика.

6. Постановка театрализованных представлений.

7. Подготовка литературно – музыкальных композиций, детских праздников.

Цели программы

Создание условий для развития творческих способностей каждого учащегося, для формирования его личностных качеств, для его эстетического воспитания и культуры, развивать речь, внимание, творческое воображение, коммуникативные качества.

Результат программы

К концу учебного года, обучающиеся должны приобрести умение элементарно разбирать литературное произведение: выявлять смысл (сущность) изображенных автором явлений, художественное значение отдельных деталей описания, образных сравнений и выражений, определять основную мысль произведения, ее развития, цель чтения как произведения в целом, так и его отдельных частей .

Материально-техническая база

Интерактивная доска, мультимедийный проектор, парты, стулья, художественная литература.