«Позитив»

Роль школьной самодеятельной студии танца для развития личности бесценна – это культура общения, творческое самовыражение, "экзамены" на публичность, понимание духовного мира людей. Это радость перевоплощения.

Принимая на себя роли героев, дети репетируют свои будущие жизненные роли.

Все дети жаждут танцевать, играть на сцене, очень стараются, подбирают интересные движения, находят образы.

Вместе с детьми размышляем, пробуем, выдумываем, фантазируем, творим.

 Таким образом, общим для всех направлений является подход к танцу как средству самовыражения (манера и характер движений в танце отражают личностные особенности человека) и общения (коррекция отношений с миром, людьми и самим собой).

Педагоги

Киреева Мария Владимировна

Содержание программы

Знакомство. Правила поведения и техника безопасности организации занятий в зале.
Свой танец (индивидуальный спонтанный танец)
Дискотека
Танец в паре (диадный танец)
Танец в группе
Этюды, танцы, композиции на заданную тему, на основе музыкальных, литературных произведений
Этюды «Самопрезентация» (свой танец).

Цели программы

Создание условий для проявления своих нереализованных, нераскрытых способностей, оказать помощь в избавлении их от закомплексованности, в овладении основными элементами танцевально-театрального творчества, в приобщении их к миру танца, миру театра.

Результат программы

Личностные результаты – активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями, проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении целей;
Метапредметные результаты – обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления; анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения; видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека; управление эмоциями; технически правильное выполнение двигательных действий;
Предметные результаты – выполнение ритмических комбинаций на высоком уровне, развитие музыкальности (формирование музыкального восприятия, представления о выразительных средствах музыки), развитие чувства ритма, умения характеризовать музыкальное произведение, согласовывать музыку и движение.

Особые условия проведения

Без ограничений

Материально-техническая база

Персональный компьютер

Мультимедийный проектор

Аудио- и видео- аппаратура

Фонотека

Видеотека

Кассеты, диски с музыкой

Актовый зал

Костюмерная