Хореография для дошкольников

Ритмика – один из разделов хореографии, занятия которой прекрасно развивают творческое воображение детей. Детство является периодом наиболее благоприятным, т.к. через движение ребёнок ярче и эмоциональней воспринимает музыку, чувствует смену её настроения, понимает и ощущает её, развивает эмоции, интересы, вкусы, т.е. приобщается к музыкальной культуре, обогащается его духовный мир. Упущение этого периода невосполнимо. Изучение основ танцевального искусства предусматривает развитие у ребенка пластики тела, координацию движений, музыкальности, что способствует гармоническому, физическому развитию.

Педагоги

Рослая Галина Николавена

Содержание программы

Вводное занятие


Учебно-тренировочная работа


2.1. Музыкально-ритмические занятия (ритмика)



2.2. Вспомогательные и корригирующие упражнения



2.3. Танцевальные элементы:

- основ классического (бального)

- народно-сценического

-современного




Специальная танцевально-художественная работа



3.1. Постановочная


3.2. Репетиционная


3.3. Выступления

Цели программы

Цель программы: раскрытие творческой личности ребенка средствами хореографического искусства.

Результат программы

К концу года обучения:

Умеют:

· Выразительно исполнять  движения под музыку;

· Освоены разнообразные композиции и отдельные виды дви­жений;

· Организовать игровое общение с дру­гими детьми;

· Точно и правильно исполнять движения в танцевальные  композиции.

· Знают и соблюдают правила техники безопасности.

Особые условия проведения

 Актуальность в том, что она разработана для детей неорганизованных, т.е. не посещающих ДОУ города

Материально-техническая база

Методическое обеспечение

1. Специализированный кабинет

2. Наглядные пособия (стенды)

3. Аудиоаппаратура

4. Аудио диски, DVD диски с музыкальным сопровождением

5. Иллюстрации к танцевальным упражнениям, движениям

6. Коврики для занятий

7. Видеоаппаратура

8. Телевизор

19.Спец. тренировочная одежда и обувь.