ИЗО

Занятия по изобразительной деятельности являются средствами воспитания детей. Они развивают эстетическое восприятие, эстетические чувства, воображение, творчество, формирует образные представления. На занятиях дети знакомятся с различными традиционными и нетрадиционными техниками изобразительной деятельности, с применением элементов ТРИЗа и РТВ

Педагоги

Максюта Зинаида Карловна

Содержание программы

1. Вводное занятие
Рисование на темы:
2.1. "Волшебные краски"
2.2. "Необыкновенное рисование"
2.3. "Животный мир"
2.4. "Времена года"
2.5. "В гостях у сказки"
2.6. "Наши праздники"
2.7. "Путешествие в страну геометрических фигур"
2.8. "Рисование на темы конкурсов"
2.9. Выставка
Рисование с натуры:
3.1. Предметы
3.2. Растения
3.4. Натюрморт
3.5.Экскурсия по территории ДДТ

Наблюдение за временными изменениями природы
Декоративное рисование
1.1. Матрешка
1.2. Дымковская игрушка
1.3. Роспись пасхального яйца
Рисование по замыслу:
5.1 Рисование по замыслу
5.2 Выставка
Аппликация:
6.1. "Сказочное превращение осенних листьев"
6.2. Животные, растения
6.3.Поздравительная открытка
6.4 акция "Мастерская Победы"
Итоговое занятие:
Итоговая выставка детских работ Мир моих чувств
Воспитательно-познавательные мероприятия
8.1 "Сильные, ловкие, смелые"
8.2 "Спортландия"

Итоговое занятие

Цели программы

Цель: развитие творческой активности детей, создание условий для ее пробуждения и реализации, создание необходимых условий для личностного, всестороннего обучения и развития.

Результат программы

Ожидаемые результаты:

Рисование.

1) Должны знать:

- Особенности языка живописи, графики (пейзаж, натюрморт), о мастерах русского искусства: А.Саврасова, И.Левитана, В.Серова, М.Врубеля, И.Кончаловского, В.Васнецова и т.д.

2) Должны уметь:

- Передавать пропорции и характер формы, передавать пространственные планы в живописи, графики с применением знаний линейной и пространственной перспективы, использовать в своей работе нетрадиционные техники рисования, работать с натуры (натюрморт, пейзаж, портрет) и т.д.

- Принимать участие в коллективных работах, работах парами и группами, понимать важность коллективной работы;

- Осуществлять работу над проектом (думать, рассуждать вслух, спорить, делиться своим жизненным опытом, разбираться в предлагаемом задании, способах его выполнения, выстраивать цепочку своих практических действий), договариваться с партнерами и приходить к общему решению;

Особые условия проведения

Отличительной особенностью программы является большое разнообразие тем и оригинальный подход к их всестороннему раскрытию, с помощью нетрадиционных техник изображения, многообразие техник и способов изображения предоставляют воспитанникам более широкий спектр возможностей реализации своего творческого потенциала

Материально-техническая база

Занятия проводятся в отдельном, специальном, регулярно проветриваемом, хорошо освещенном учебном кабинете, где имеются рабочие места для детей, стенды с образцами, шкафы для хранения методических пособий, схем, таблиц, выставочных работ и материалов для работы и др.