«Роботенок»

  Программа «Роботёнок» научно-технической направленности, модульная, ориентирована на реализацию интересов детей в сфере конструирования, моделирования, развитие их информационной и технологической культуры. Программа направлена на формирование познавательной мотивации, определяющей установку на продолжение образования; приобретение опыта продуктивной творческой деятельности.

Педагоги

Матвейчук Татьяна Михайловна - педагог дополнительного образования

Содержание программы

  Курс предполагает использование компьютеров и специальных интерфейсных блоков совместно с конструкторами. Компьютер используется как средство управления робототехнической моделью; его использование направлено на составление управляющих алгоритмов для собранных моделей. Дети получают представление об особенностях составления программ управления, автоматизации механизмов, моделировании работы систем.

  Настоящий курс предлагает использование конструкторов нового поколения: Roborobo «UARO» как инструмента для обучения детей конструированию и моделированию. Простота построения модели в сочетании с большими конструктивными возможностями, позволяют в конце занятия увидеть сделанную своими руками модель, которая выполняет поставленную задачу.

Цели программы

  Развитие научно-технического и творческого потенциала личности дошкольника через обучение элементарным основам инженерно-технического конструирования и робототехники (бучение основам конструирования и элементарного программирования).

Результат программы

На этапе завершения освоения программы «Роботёнок» учащийся должен ЗНАТЬ:

 · технику безопасности при работе с компьютером и образовательными конструкторами;

· основные компоненты конструкторов;

 · основы механики, автоматики

· конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;

 · виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе; основные приемы конструирования роботов; конструктивные особенности различных роботов.

 УМЕТЬ:

 · самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.);

 · создавать реально действующие модели роботов при помощи разработанной схемы;

 · демонстрировать технические возможности роботов;

· собирать модели, используя готовую схему сборки, а также по эскизу;

· создавать собственные проекты;

· самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов и т.д.);

· демонстрировать технические возможности роботов.

 ОБЛАДАТЬ:

· творческой активностью и мотивацией к деятельности;

· готовностью к профессиональной самореализации и самоопределению.

Материально-техническая база

  Занятия проводятся в группе, соответствующем требованиям техники безопасности, пожарной безопасности, санитарным нормам. Кабинет имеет хорошее освещение и возможность проветриваться.

  С целью создания оптимальных условий для формирования интереса у детей к конструированию с элементами программирования, развития конструкторского мышления, была создана предметно-развивающая среда:

· столы, стулья (по росту и количеству детей);

· демонстрационный столик;

· технические средства обучения (ТСО) – ноутбук;

· презентации и учебные фильмы (по темам занятий);

· конструкторы UARO;

· игрушки для обыгрывания;

· технологические, креативные карты, схемы, образцы, чертежи;

· картотека игр.