Взаимодействие

   Обучение строится на основе организации совместной увлекательной познавательно-исследовательской деятельности.

   Программа направлена на деятельностное, активное поведение детей и родителей, что предоставляет возможность содействовать каждому ребёнку в освоении соответствующих возрасту умений, проводить систематический и грамотный анализ полученных результатов в безопасном пространстве для общения и развития.

   Для родителей создаются условия гармонизации детско-родительских отношений, установления между семьёй и детским образовательным учреждением и партнёрских отношений с общими целями воспитания и развития ребёнка.

Педагоги

 

Рязанцева Ирина Владимировна

Ким Ольга Александровна

Непомнящих Мария Ивановна

Содержание программы

· Мир слов.

· Изобразительная деятельность.

· Оздоровительные игры.

· LEGO-малыш.

Цели программы

   Социальная адаптация детей младшего дошкольного возраста посредством эффективного взаимодействия и взаимоотношений ребёнка со взрослыми и сверстниками.

 

Задачи:

Обучающие:

- усвоение культурных способов действия с различными предметами;

- совершенствование соотносящих и орудийных действий;

- усвоение речи как средства общения и регулятора поведения.

 

Развивающие:

- развитие новых видов деятельности: игра, рисование, конструирование;

- сенсорное развитие: обогащение непосредственного чувственного, образного и двигательного опыта детей в различных видах деятельности с постепенным включением всех видов восприятия;

- формирование основы мышления наглядно-образное мышление;

– развитие способностей: умение смотреть и слушать, умение сравнивать и обобщать, устанавливать сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название;

- формирование начальных навыков ролевого поведения;

– развитие личности: формирование образа Я (элементарных представлений о росте и развитии ребёнка, изменении его социального статуса в связи с посещением образовательного учреждения).

 

Воспитывающие:

- создание условий для формирования самостоятельности ребёнка во всех сферах жизни и освоения правил произвольного поведения в группе (играть рядом, не мешая другим, помогать, если это по силам) и уважения его автономности;

- создание условий эмоционального благополучия в детско-родительском коллективе для развития умений и навыков продуктивного эмоционального взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми; закрепления позитивных моделей взаимоотношений между участниками;

- формирование произвольности поведения;

- воспитание отрицательного отношения к жадности, грубости;

- воспитание внимательного отношения и любви к родителям и близким.

Результат программы

Изучение данного курса позволит учащимся:

 

- играть рядом, не мешая другим детям, подражать сверстникам;

- использовать в игре замещение недостающего предмета;

- соблюдать элементарные правила безопасного поведения в образовательном учреждении;

- взаимодействовать с растениями и животными;

- различать основные формы деталей строительного материала;

- образовывать группу из однородных предметов, различать один и много предметов;

- различать и называть предметы ближайшего окружения;

- называть имена членов своей семьи и педагогов.

 

Материально-техническая база

- Кабинеты. 

- Спортивный зал.

- Компьютер.

- Принтер.

- Колонки.

- Предметно-развивающая образовательная среда.

- Мебель, соответствующая росту и возрасту ребёнка.

- Музыкальный центр.

- Проекционное оборудование.

- Магнитофон.

- Сенсорная интерактивная доска.

- Конструктор LEGO.

- Краски, кисти, бумага для рисования.