Баскетбол

В процессе изучения у учащихся формируется потребность в систематических занятиях физическими упражнениями, учащиеся приобщаются к здоровому образу жизни, приобретают привычку заниматься физическим трудом, умственная нагрузка компенсируется физической. Занятия спортом дисциплинируют, воспитывают чувства коллективизма, волю, целеустремленность, способствуют при изучении общеобразовательных предметов, так как укрепляют здоровье. Ученики, успешно освоившие программу, смогут участвовать в соревнованиях по баскетболу различного масштаба.

Педагоги

Артамонов Е.А.

Содержание программы

Инструктаж по Т.Б. Физическая культура – важнейшее средство воспитания и укрепления здоровья учащихся. 
История развития баскетбола.
Прыжки с толчком с двух ног.
Техника передвижения приставными шагами.
Передача мяча двумя руками от груди.
Единая спортивная классификация.
Тактика нападения.
Техника передвижения при нападении СФП

Способы ловли мяча.

Личная и общественная гигиена.
Выбор способа ловли мяча в зависимости от направления и силы полета мяча.
Бросок мяча двумя руками от груди. 

Физическая подготовка юного спортсмена. 
Взаимодействие трех игроков "треугольник".
Техника ведения мяча.

Ведение мяча с переводом на другую руку.
Гигиенические основы режима труда и отдыха юного спортсмена.
Взаимодействие двух игроков "передай мяч и выходи".
Применение изученных способов ловли, передач, ведения, бросков мяча в зависимости от ситуации на площадке.
Сущность и назначение планирования, его виды.
Ловля двумя руками "низкого мяча".

Ведение мяча с высоким и низким отскоком.
Закаливание организма спортсмена.
Учебная игра.
Чередование изученных технических приемов и их сочетаний.
Контрольные испытания.

Командные действия в нападении.

Ведение мяча с изменением скорости передвижения.
Гигиенические требования к питанию юных спортсменов. ОФП
Многократное выполнение технических приемов.
Учебная игра.

Чередование изученных технических приемов и их сочетаний.
Применение изученных способов ловли, передач, ведения, бросков мяча в зависимости от ситуации на площадке.

Цели программы

Цель программы – углубленное изучение спортивной игры баскетбол.
Для достижения цели следует решить следующие задачи:
1. Личностные
• Развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;
• Формировать умения наблюдать за своим самочувствием, его контролем;
• Развитие нравственных и волевых качеств, развития психических процессов и свойств личности;
• Развивать навыки анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
• Формировать умения, направленные на ведение здорового образа жизни.
• Содействие правильному физическому развитию;
• Развивать мотивы спортивной тренировки и личностный смысл занятий в спортивной секции;
2. Метапредметные
• Формировать умения организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементарные соревнования;
• Развивать жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных условиях;
• Формировать способности конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.
• Развивать умения распределять функции и роли в совместной деятельности и осуществлять взаимный контроль;
• Развитие потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;
3. Предметные
• Овладение основными приемами техники и тактики игры;
• Приобретение необходимых теоретических знаний;
• Повышение специальной, физической, тактической подготовки школьников по баскетболу;
• Подготовка учащихся к соревнованиям по баскетболу.

Программа курса предусматривает распределение учебно-тренировочного материала на два года обучения и предлагает последовательный переход от результатов первого уровня к результатам второго уровня и имеет возрастную привязку.

Результат программы

По окончании изучения курса «Баскетбол» должны быть достигнуты определенные результаты.
- Соблюдать требования техники безопасности к местам проведения занятий физической культурой;
- Знание истории физической культуры своего народа, своего края как части наследия народов России и человечества;
- Мотивы спортивной тренировки и личностный смысл занятий в спортивной секции;
- Умение планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетание умственных, физических нагрузок и отдыха;
- Способность управлять своими эмоциями, владеть культурой общения и взаимодействия в процессе занятий физическими упражнениями, во время игр и соревнований;
- Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни: усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
получат возможность
- Владеть правилами поведения во время соревнований, соблюдать нормы поведения в коллективе, правила безопасности, гигиену занятий и личную гигиену, поддерживать товарищей, имеющих недостаточную физическую подготовленности;
- Способность управлять своими эмоциями, владеть культурой общения и взаимодействия в процессе занятий физическими упражнениями, во время игр и соревнований;

Метапредметные результаты включают освоенные школьниками УУД (познавательные, регулятивные, коммуникативные):
будут сформированы
- Бережное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих;
- Владение умениями выполнения двигательных действий и физических упражнений базовых видов спорта и оздоровительной физической культуры;
- Владение культурой речи, ведение диалогов в доброжелательной и открытой форме, проявление внимания к собеседнику, интереса и уважения;
- Владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физическими упражнениями, их планирования и наполнения содержаниям;
- Знание факторов потенциально опасных для здоровья и их опасных последствий;
- Владение умением логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения;
получат возможность
- Понимание физической культуры, как средство организации и активного ведения здорового образа жизни, профилактики вредных привычек и девиантного поведения;
- Овладение сведениями о роли и значении физической культуры в формировании целостной личности человека, в развитии его сознания и мышления, физических, психологических и нравственных качеств;
Предметные результаты
будут сформированы
- В доступной форме объяснять правила(технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;
- Выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности;
- Играть в баскетбол с соблюдением основных правил;

- В доступной форме объяснять правила(технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;
- Использовать подвижные игры с элементами волейбола как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности человека;
- демонстрировать жесты волейбольного судьи;
- проводить судейство по волейболу;
получат возможность
- Приобретение опыта организации самостоятельных систематических занятий физической культурой с соблюдением правил техники безопасности;
- Организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);
- Формирование умений выполнять комплексы общеразвивающих, оздоровительных и корригирующих упражнений, учитывающих индивидуальные способности;
- Планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, использовать средства физической культуры в проведении своего отдыха и досуга;

Материально-техническая база

спортивные снаряжения