Добровольческий отряд «SWAG»

Волонтерство, как инновационный воспитательный подход в обучении и воспитании школьников, является одним из наиболее эффективных и целесообразных средств формирования у учащихся социального опыта, воспитания гуманности и морально-нравственных ценностей. На государственном уровне, привлечению молодых людей к добровольчеству, придаётся особое значение.  Волонтёрские практики становятся важнейшим инструментом формирования у школьников активной гражданской позиции и ответственности. В связи с этим разработка дополнительной общеобразовательной программы «Основы волонтёрской деятельности», направленная на подготовку и участие подростков в волонтерской деятельности, является актуальной. волонтёрские практики становятся важнейшим инструментом формирования у школьников активной гражданской позиции и ответственности. В связи с этим разработка дополнительной общеобразовательной программы «Основы волонтёрской деятельности», направленная на подготовку и участие подростков в волонтерской деятельности, является актуальной.

Педагоги

Кузнецова Ирина Николаевна, педагог дополнительного образования 1 категории

Содержание программы

 

Волонтерская деятельность как одна из форм социального служения

История добровольчества

Роль волонтера в решении социальных проблем местного сообщества

Игры-адаптации. Игры с эстрады

Организация игровых переменок, детских праздников

Работа волонтеров по пропаганде ЗОЖ

Информационный буклет. Принципы создания.

Участие во Всероссийских конкурсах

Тренинг толерантности

Помощь ветеранам и пожилым людям

Информационные технологии в работе волонтера

Взаимодействие НКО с объектами внешней среды

Психологические особенности людей пожилого возраста

Тренинг личностного роста

Листовка

Основы проведения социальных дел

Особенности работы с младшими школьниками

Тренинг коммуникативных навыков

Понятие социальной рекламы. Социальный плакат.

Социальный видеоролик

Школа социальных технологий

Основы социального проектирования и проведения социальных дел

Лидерство в волонтерском объединении

 

Цели программы

Цель: формирование нравственных и коммуникативных качеств личности, через организацию общественно-полезной деятельности, способствующей самореализации личности школьника

Задачи:

Образовательные: познакомить с историей развития волонтерского движения; освоить алгоритм проведения акций различной направленности; освоить методику организации и проведения конкурсной программы, познавательной игры, КТД; ознакомить с основами психологии общения; освоить навыки работы с НКО; освоить технологию социального проектирования, познакомить с методикой создания социальных роликов, видеорепортажей; обучить методикам проведения некоторых досуговых форм; обучить основам работы с различными видами информации; ознакомить с интерактивными методами обучения, современными социальными технологиями; подготовить волонтеров к работе с людьми различных социальных категорий (дети с ограниченными возможностями здоровья, пожилыми детьми).

Развивающие: способствовать развитию аналитического и критического мышления, самооценки, навыков работы в группе, в команде; творческих и интеллектуальных способностей; эмоциональной устойчивости в сложных жизненных ситуациях, воли и настойчивости; умения самокритичного отношения к себе. содействовать формированию лидерских качеств, навыков руководства, психологической и коммуникативной культуры, способности к рефлексии.

Воспитательные: создать условия для нравственного становления учащихся, мотивации к социально значимой деятельности.

Результат программы

К концу прохождения программы «Основы волонтерской деятельности» выпускник должен знать:

 историю развития волонтерского движения;

 основные добровольческие организации России;

 понятие, виды, алгоритм проведения социальной акции;

 правила составления информационного буклета;

 методику организации и проведения конкурсной программы, познавательной игры, КТД;

 возрастные психологические особенности людей пожилого возраста, детей младшего школьного возраста;

 правила выхода из конфликтной ситуации;

 способы отказа от употребления психоактивных веществ.

 требования к созданию социальной рекламы;

 структуру и правила оформления делового письма;

 технологию социального проектирования;

 основные типы и принципы организация дискуссии, методику социального театра;

 биологические и социальные последствия наркотической зависимости.

Выпускник должен уметь:

 создавать социальный плакат в программе Paint;

 разрабатывать социальные проекты;

 составлять деловое письмо, писать новостную статью;

 владеть навыками планирования и самоанализа;

 уметь составлять информационный буклет средствами Microsoft Office;

 организовывать игры на знакомство и сплочение в разных возрастных группах;

 уметь разрабатывать игровые программы на различные темы;

 устанавливать контакт с незнакомыми людьми, договариваться, поддерживать разговор на заданную тему;

 владеть навыками поведения в конфликтной ситуации.

 выступать в роли организатора различных дел социальной направленности.

Особые условия проведения

Создание ситуаций успеха для каждого ребенка – один из главных принципов. Обеспечение условий, способствующих самоопределению, саморазвитию, самореализации, адекватной самооценки личности – один из важнейших принципов работы.

Материально-техническая база

Дидактическое и техническое оснащение:

Материально-технические:

 ноутбук;

 видеопроектор;

 демонстрационный экран.

Дидактические:

 кодекс и памятка волонтера.

 социальные видеоролики по пропаганде ЗОЖ, терпимости к пожилым людям, людям с ограниченными возможностями здоровья;

 фильмы «Бабуся», «Форпост», "Дневник Насти«;

 презентации «Добровольческие организации России», "Толерантность«

 учебное видео-пособие о ВИЧ;

 личная книжка волонтера.

Дидактическое и техническое оснащение:

Материально-технические:

 ноутбук;

 видеопроектор;

 демонстрационный экран.

Дидактические:

 кодекс и памятка волонтера.

 социальные видеоролики по пропаганде ЗОЖ, терпимости к пожилым людям, людям с ограниченными возможностями здоровья;

 фильмы «Бабуся», «Форпост», "Дневник Насти«;

 презентации «Добровольческие организации России», "Толерантность"

 учебное видео-пособие о ВИЧ;

 личная книжка волонтера.