Юный художник

Данная программа сочетает в себе элементы обучения с развитием художественно-творческих способностей. Она направлена главным образом на раскрытие и развитие индивидуальных способностей, которые в той или иной мере свойственны всем детям и подросткам.

Педагоги

Че Сан ЕН, педагог дополнительного образования 1 категории

Содержание программы

"Основы изобразительной грамоты"

" живопись"

"Композиция"

"сюжетно-тематическое рисование"

"Город мастеров"

 

Цели программы

Цель программы – творческое развитие детей с учётом индивидуальности каждого ребёнка посредством занятий изобразительной деятельностью,

Задачи программы –

Обучающие:

Научить основам изобразительной деятельности;

- научить жанрам изобразительного искусства;

- ознакомить с различными художественными материалами и техниками изобразительной деятельности;

- научить основам перспективного построения фигур в зависимости от точки зрения;

- научить создавать и презентовать творческие проекты

Развивающие:

- развить чувственно-эмоциональные проявления: внимание, память, фантазию, воображение;

- развить интерес к достижениям мировой художественной культуры.

- развить моторику, пластичность, гибкость рук и точность глазомера;

- развить у детей устойчивый интерес к искусству и занятиям художественным творчеством;

Воспитательные:

- Формировать уважительное отношение к художественному искусству русских художников;

- формировать уважительное отношение к искусству разных стран и народов;

- воспитать толерантное отношение ко всем участникам образовательного процесса.

 

Результат программы

По окончанию первого года обучения дети будут знать:

• основные и дополнительные цвета;

• цветовую гамму красок (тёплые, холодные цвета);

• понятие симметрии;

• контрасты форм;

• свойства красок и графических материалов;

• азы воздушной перспективы (дальше, ближе);

• основные приёмы бумажной пластики (складывание и скручивание бумаги);

уметь:

• смешивать цвета на палитре, получая нужные цветовые оттенки;

• правильно использовать художественные материалы в соответствии со своим замыслом;

• грамотно оценивать свою работу, находить её достоинства и недостатки;

• умение организовывать и содержать в порядке своё рабочее место;

• трудолюбие;

• самостоятельность;

• уверенность в своих силах.

По окончанию второго года обучения дети будут знать:

• контрасты цвета;

• гармонию цвета;

• азы композиции (статика, движение);

• пропорции плоскостных и объёмных предметов;

уметь:

• выбирать формат и расположение листа в зависимости от задуманной композиции;

• соблюдать последовательность в работе (от общего к частному);

• работать с натуры;

• работать в определённой гамме;

• доводить работу от эскиза до композиции;

• использовать разнообразие выразительных средств (линия, пятно, ритм, цвет);

• работать с бумагой в технике объёмной пластики;

у них получат развитие общеучебные умения и личностные качества:

• умение работать в группе;

• умение уступать;

• ответственность;

• самокритичность;

• самоконтроль.

По окончанию второго года обучения дети будут знать:

• основы линейной перспективы;

• основные законы композиции;

• пропорции фигуры и головы человека;

• различные виды графики;

• основы цветоведения;

• свойства различных художественных материалов;

• основные жанры изобразительного искусства;

уметь:

• работать в различных жанрах;

• выделять главное в композиции;

• передавать движение фигуры человека и животных в рисунках;

• сознательно выбирать художественные материалы для выражения своего замысла;

• строить орнаменты в различных геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник);

• умение радоваться своим успехам и успехам товарищей;

• трудолюбие, упорство в достижении цели;

 

По окончании обучения по программе учащийся должны знать:

· жанры изобразительного искусства

· основы изобразительной деятельности

· Различные художественные материалы и техники изобразительной искусства

· Основы перспективного построения фигур в зависимости от точки зрения.

Уметь:

· Применять различные художественные материалы и техники изобразительной деятельности

· Использовать цвет как средство передачи настроения, состояния, выделения главного

· Изображать фигуры в перспективе в зависимости от точки зрения

· Создавать и презентовать творческие проекты

· Иметь устойчивый интерес к искусству и занятиям художественным творчеством

· Иметь устойчивый интерес к достижениям мировой художественной культуре

· Толерантно относится ко всем участникам образовательного процесса

У них будут развиты:

· Образное мышление при создании ярких выразительных образов

· Воображение, творческая активность, фантазия

· Свободное владение понятийным аппаратом

· Самостоятельность в создании новых оригинальных образов

· Уважительно относиться к искусству русских художников

 

Особые условия проведения

Для достижения цели необходимо использовать все возможные формы обучения: беседа, индивидуальная беседа, лекция, диалог, экскурсия, выставки, самостоятельные практические работы, конкурсы, коллективные работы, посещение выставок художников, встреча с выпускниками, пленэр.

Методы обучения: объяснение новой темы с рисованием на доске, рисование вместе с учителем, устное рисование, рисование с натуры, по памяти, по воображению, копирование работ художников, проведение анализа выполненных работ, методические игры и развивающие упражнения и так далее.

Использовать все формы и методы обучения необходимо с учетом принципов дидактики.

Результаты данной образовательной программы определяются методом диагностики по итоговым занятиям в конце каждого раздела и в конце учебного года.

Материально-техническая база

Методическое обеспечение:

· иллюстрации, образцы рисунков, альманахи, фотографии, таблицы, картины;

· шаблоны, трафареты;

· наглядные пособия (муляжи фруктов и овощей, изделия декоративно-прикладного творчества);

· альбомы рисунков, альманахи, хрестоматии, сборники мировых художников.

Материально-техническое обеспечение:

· материалы: акварель, гуашь, пастель, жировые или масляные мелки, тушь, карандаши, фломастеры, уголь, сангина, а для некоторых занятий – восковые свечи или парафин, ленты, тесьма, природный материал

· Инструменты: цветная бумага, ножницы, клей, пластилин, листы ватмана или свертки обоев. кисти, планшеты, паспарту, палитры, мольберты.