- Главная
- Направления
- Художественная
- Эстрадное пение
- Музыкальное созвездие
Рекомендуем посмотреть
Музыкальное созвездие
Данная программа рассчитана на развитие не только интонационного звуковысотного слуха, но и развитию всех других музыкальных способностей – тембрового и динамического слуха, музыкального мышления, музыкальной памяти.
Кроме того, в пении происходит и общее развитие ребёнка – формируются его высшие психические функции, развивается речь, ребенок учится взаимодействовать со сверстниками в коллективе вокального кружка.
Педагоги
Косиненко Екатерина Андреевна, педагог дополнительного образования
Содержание программы
Владение голосовым аппаратом. Охрана голоса. Использование певческих навыков. Вокальная работа.
Певческая установка
Теоретические основы. Психологическая готовность к выступлению. Вокальная работа.
Звукообразование. Музыкальные штрихи. Гигиена певческого голоса. Вокальная работа.
Дикция и артикуляция.
Распевание. Развитие звуковысотного и динамического диапазона. Вокальная работа.
Произведения различных жанров, манера исполнения.
Великие вокалисты.
Вокальные навыки.
Освоение исполнения бэк-вокал. Вокальная работа.
Многоголосное пение. Творчество и импровизация. Великие вокалисты – импровизаторы. Вокальная работа.
Выработка подвижности голоса. Расширение певческого диапазона учащихся. Вокальная работа.
Работа над сценическим образом. Использование элементов ритмики, сценической культуры. Движения под музыку. Постановка танцевальных движений. Вокальная работа.
Концертно – исполнительская деятельность.
Цели программы
Цель: Формирование нравственной и творческой личности через овладение эстрадной манерой исполнения песенного репертуара.
Задачи:
Обучающие:
ü Обучить практическим умениям и навыкам в музыкально – творческой деятельности: пение, слушание музыки, музыкально – пластическое движение и импровизация.
ü Научить правильному дыханию;
ü Сформировать начальные навыки актерского мастерства;
ü Сформировать систему умений и знаний по основам эстрадного вокала.
Воспитательные:
ü Воспитание вокального слуха как важного фактора пения в единой певческой манере;
ü Воспитание организованности, внимания, естественности в момент коллективного музицирования;
ü Привить навыки сценического поведения;
ü Воспитание эстетического отношения к окружающему миру через вокальное творчество;
ü Совершенствование эмоциональной сферы учащихся, воспитание их музыкального, художественного и эстетического вкуса, интереса и любви к вокальной музыке, желания слушать и исполнять ее.
Развивающие:
ü Развить навыки вокала, а именно:
• учить детей петь естественно, легко, без напряжения, мягким звуком;
• петь согласованно, не отставать и не опережать, одновременно начинать пение и заканчивать, слушать других;
• исполнять песню различными способами (в сопровождении музыки и без, с помощью взрослого и самостоятельно, коллективно и индивидуально).
ü Развитие фантазии, творческого мышления, голосовых возможностей, умение держаться на сцене.
ü Развитие артистических, эмоциональных качеств у обучающихся;
ü Развитие умения думать, умения общаться, умения взаимодействовать, умения доводить дело до конца.
Результат программы
Учащиеся должны знать:
Начальные навыки актерского мастерства;
Основы эстрадного вокала;
Общие термины музыкального искусства;
Правильная работа дыхания во время пения.
Учащиеся должны будут воспитать:
Вокальный слух как важный фактор пения;
Внимание, организованность, естественности в момент исполнения произведения;
Художественный и эстетический вкус к вокальной музыке.
Учащиеся должны будут развить:
Навыки эстрадной манеры исполнения вокального произведения;
Артистические и эмоциональные качества;
Эстетическое отношение к окружающему миру через вокал;
Интерес к вокальной музыки (эстрадной, академической, народной) и желание слушать ее.
Умение держаться на сцене в амплуа артиста.
Особые условия проведения
Процесс музыкального воспитания как формирование певческой функции в органичном единстве с формированием ладового и метроритмического чувства включает решение следующих задач:
1. Певческая установка
2. Дыхание
3. Артикуляционные задачи.
4. Выработка подвижности голоса.
5. Расширение певческого диапазона детей.
6. Развитие чувства метроритма.
7. Выразительность и эмоциональность исполнения.
8. Работа над чистотой интонирования.
9. Формирование чувства ансамбля.
10. Формирование сценической культуры.
Материально-техническая база
Методическое обеспечение
Сборники песен
Сборники стихов
Диски с записями песен, фонограммы «плюс», фонограммы "минус"
Музыкальные альбомы
Методические разработки занятий
Материально-техническое обеспечение:
Синтезатор
Звукоусилительная аппаратура
Микрофоны
Компьютер
Мини – сцена