Художественная вышивка

В данной программе   разнообразие представленных для знакомства учащимся видов вышивки. Овладев основами вышивки, учащиеся смогут перейти к другим видам вышивки, подобрав цветовую гамму ниток мулине, выполнить вышивку миниатюры, а затем попробовать себя в изображении графического пейзажа или объемных картин. Освоение различных техник вышивки обусловлено тенденциями

Педагоги

Мирошниченко Ирина Владимировна, педагог дополнительного образования 1 категории

Содержание программы

Знакомство с материалами и инструментами
Виды швов и их выполнение
Обработка краев изделия
Цветоведение и композиция. орнамент
Закладка
Полезные мелочи для дома.

-прихватка

-игольница

-салфетка

-вешалка для полотенца
Подарки своими руками

-открытки или сувениры


Изготовление изделий на выставки и ярмарки по желанию детей
Проектная деятельностью защита проектов
Сумка
Экскурсии

Виды швов и их выполнение
Обработка краев изделия
Чтение схем. Цветоведение и композиция.
Комплект чайных салфеток (1 большая и 4 маленьких)
Декоративная наволочка на диванную подушку
Декоративное панно (картина)
Рушник (полотенце)
Изготовление изделий на выставки и ярмарки по желанию детей
Проектная деятельностью защита проектов

Виды глади и их выполнение

· двусторонняя гладь

· художественная гладь(рисовальная): атласная

· Художественная гладь(рисовальная): штриховая
Цветоведение и композиция.
Оформление готовой вышивки. Уход и хранение.
Цветы и птицы
Пейзажи
Вышивка в стиле графики


Объемная вышивка

· материалы и инструменты

· техника выполнения

· цветы

· птицы и насекомые
Изготовление изделий на выставки и ярмарки по желанию детей

Цели программы

Цель программы:

- активизация познавательной и творческой деятельности; способствование социальной адаптации учащихся через приобретение профессиональных навыков и развития коммуникабельности при общении в коллекти­ве.

Задачи:

Образовательные – углубление и расширение знаний об истории и развитии вышивки, формирование знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения, освоение техники вышивки, обучение основам построения, выполнения и презентации проекта.

Воспитательные – привитие интереса к культуре своей Родины, к истокам народного творчества, воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичного отношения к используемым материалам, привитие основ культуры труда.

Развивающие – развитие мотивации к творческому поиску, развитие моторных навыков, образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей, формирование эстетического и художественного вкуса.

 

Результат программы

1 год обучения: освоение учащимися основ вышивки

· Знакомство с историей развития вышивки как одного из видов ДПИ; с различиями городской и крестьянской (народной) вышивки; с многообразием приемов и узоров русской вышивки и ее национальными особенностями.

· овладение основами композиции, видами узоров, их формой и цветом, понятиями ритма и симметрии. Освоение правил техники безопасности, навыков работы со всеми инструментами, необходимых для вышивки.

· Практическое выполнение несложных свободных (простейших) швов, элементов несложной глади. Владимирские швы. Выполнение несложных вышитых изделий.

 

2 год обучения: освоение счетных швов

· Закрепление знаний и навыков 1 года обучения. Обучение технологии художественного оформления изделий, выдерживание гармоничного и стилистического исполнение изделий. Изучение истории народной вышивки, ее корни и современное развитие

· практическое выполнение изделий с применением счетных швов. Выполнение вышитых изделий средней сложности.

 

3 год обучения: художественная(рисовальная) гладь и ее применение.

· совершенствование ранее изученных техник вышивки.

· практическое освоение вышивки в стиле графики, освоение объемной и рисовальной глади.

· изучение развития современной вышивки. Знакомство с вышивкой Китая и Японии. Изучение высокодекоративных особенностей вышивки. Комбинирование различных техник вышивки в одном изделии.

создание индивидуальных вышитых изделий высокой сложности

Особые условия проведения

Формы занятий
Лекция – изложение теоретического материала, рассказы о истории развития вышивки, о традициях в вышивке мастеров различных областей России и зарубежья.

Практика – отработка навыков и приемов вышивки, организация рабочего места

Семинар – подготовка и заслушивание рефератов.

Экскурсия – посещение областного музея краеведения, художественного музея, областных и районных выставок ДПИ.

Проект – выполнение творческих работ, участие в выставках детского прикладного творчества, оформлении кабинета.

Основными формами организации учебных занятий являются: индивидуальная, а также работа со всей группой

.

Ведущие методы обучения
Методы, в основе которых лежит способ организации занятия:

· Эвристические: основаны на беседах, диалогах, дискуссиях. Беседа состоит из, серии взаимосвязанных вопросов, каждый из которых служит шагом на пути к решению проблемы и требует от учащихся не только воспроизведения своих знаний, но и осуществления небольшого поиска.

· Информационно-репродуктивные: информация передается от педагога к детям в виде рассказа, сообщения, объяснения с применением наглядных средств (таблиц, схем, образцов, готовых изделий), демонстрации приемов.

· Инструктивно-репродуктивные: формируют навыки и умения по применению полученных знаний на практике посредством воспроизведения действий по образцу (инструктаж групповой и индивидуальный).

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

· объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию

· репродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности

· частично-поисковый: участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом

· исследовательский – самостоятельная творческая работа учащихся

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:

· фронтальный – одновременная работа со всеми учащимися

· индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы

· групповой – организация работы в группах.

· индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.

Обучение носит репродуктивный и творческий характер. Используется творческая проектная деятельность учащихся, включающая знания и умение по составлению плана работы, составлению графической и технологической документации, подготовке материалов, воплощению замысла в материале, защите и презентации проекта.

В зависимости от уровня подготовленности педагог предлагает учащимся при выполнении самостоятельных работ различные по сложности изделия. Работа, которая требует больших затрат времени, может быть выполнена в домашней обстановке. Более глубокому освоению программы будут способствовать выставки творческих работ учащихся, участие в районных и областных конкурсах.

Материально-техническая база

Для успешной реализации программы необходимы:

Методическое обеспечение

· образцы вышивки и изделий

· схемы и рисунки вышивки

· атласы, альбомы, журналы по вышивке

· технологические карты

· таблицы по цветоведению

 

материально-техническое обеспечение:

· инструменты: иглы, ножницы, пяльцы разных размеров, линейки, карандаши, калька, копировальная бумага, проволока медная очень тонкая, плоскогубцы, материалы: ткань, пригодная для вышивки, канва для вышивки крестиком, ткань х/б, синтепон, нитки х/б, нитки мулине, нитки «Ирис», шелковое мулине, ленточки, тесьма, мелкие бусины.