- Главная
- Направления
- Художественная
- Декоративно-прикладное творчество
- Художественная вышивка
Рекомендуем посмотреть
Художественная вышивка
В данной программе разнообразие представленных для знакомства учащимся видов вышивки. Овладев основами вышивки, учащиеся смогут перейти к другим видам вышивки, подобрав цветовую гамму ниток мулине, выполнить вышивку миниатюры, а затем попробовать себя в изображении графического пейзажа или объемных картин. Освоение различных техник вышивки обусловлено тенденциями
Педагоги
Мирошниченко Ирина Владимировна, педагог дополнительного образования 1 категории
Содержание программы
Знакомство с материалами и инструментами
Виды швов и их выполнение
Обработка краев изделия
Цветоведение и композиция. орнамент
Закладка
Полезные мелочи для дома.
-прихватка
-игольница
-салфетка
-вешалка для полотенца
Подарки своими руками
-открытки или сувениры
Изготовление изделий на выставки и ярмарки по желанию детей
Проектная деятельностью защита проектов
Сумка
Экскурсии
Виды швов и их выполнение
Обработка краев изделия
Чтение схем. Цветоведение и композиция.
Комплект чайных салфеток (1 большая и 4 маленьких)
Декоративная наволочка на диванную подушку
Декоративное панно (картина)
Рушник (полотенце)
Изготовление изделий на выставки и ярмарки по желанию детей
Проектная деятельностью защита проектов
Виды глади и их выполнение
· двусторонняя гладь
· художественная гладь(рисовальная): атласная
· Художественная гладь(рисовальная): штриховая
Цветоведение и композиция.
Оформление готовой вышивки. Уход и хранение.
Цветы и птицы
Пейзажи
Вышивка в стиле графики
Объемная вышивка
· материалы и инструменты
· техника выполнения
· цветы
· птицы и насекомые
Изготовление изделий на выставки и ярмарки по желанию детей
Цели программы
Цель программы:
- активизация познавательной и творческой деятельности; способствование социальной адаптации учащихся через приобретение профессиональных навыков и развития коммуникабельности при общении в коллективе.
Задачи:
Образовательные – углубление и расширение знаний об истории и развитии вышивки, формирование знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения, освоение техники вышивки, обучение основам построения, выполнения и презентации проекта.
Воспитательные – привитие интереса к культуре своей Родины, к истокам народного творчества, воспитание эстетического отношения к действительности, трудолюбия, аккуратности, усидчивости, терпения, умения довести начатое дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичного отношения к используемым материалам, привитие основ культуры труда.
Развивающие – развитие мотивации к творческому поиску, развитие моторных навыков, образного мышления, внимания, фантазии, творческих способностей, формирование эстетического и художественного вкуса.
Результат программы
1 год обучения: освоение учащимися основ вышивки
· Знакомство с историей развития вышивки как одного из видов ДПИ; с различиями городской и крестьянской (народной) вышивки; с многообразием приемов и узоров русской вышивки и ее национальными особенностями.
· овладение основами композиции, видами узоров, их формой и цветом, понятиями ритма и симметрии. Освоение правил техники безопасности, навыков работы со всеми инструментами, необходимых для вышивки.
· Практическое выполнение несложных свободных (простейших) швов, элементов несложной глади. Владимирские швы. Выполнение несложных вышитых изделий.
2 год обучения: освоение счетных швов
· Закрепление знаний и навыков 1 года обучения. Обучение технологии художественного оформления изделий, выдерживание гармоничного и стилистического исполнение изделий. Изучение истории народной вышивки, ее корни и современное развитие
· практическое выполнение изделий с применением счетных швов. Выполнение вышитых изделий средней сложности.
3 год обучения: художественная(рисовальная) гладь и ее применение.
· совершенствование ранее изученных техник вышивки.
· практическое освоение вышивки в стиле графики, освоение объемной и рисовальной глади.
· изучение развития современной вышивки. Знакомство с вышивкой Китая и Японии. Изучение высокодекоративных особенностей вышивки. Комбинирование различных техник вышивки в одном изделии.
создание индивидуальных вышитых изделий высокой сложности
Особые условия проведения
Формы занятий
Лекция – изложение теоретического материала, рассказы о истории развития вышивки, о традициях в вышивке мастеров различных областей России и зарубежья.
Практика – отработка навыков и приемов вышивки, организация рабочего места
Семинар – подготовка и заслушивание рефератов.
Экскурсия – посещение областного музея краеведения, художественного музея, областных и районных выставок ДПИ.
Проект – выполнение творческих работ, участие в выставках детского прикладного творчества, оформлении кабинета.
Основными формами организации учебных занятий являются: индивидуальная, а также работа со всей группой
.
Ведущие методы обучения
Методы, в основе которых лежит способ организации занятия:
· Эвристические: основаны на беседах, диалогах, дискуссиях. Беседа состоит из, серии взаимосвязанных вопросов, каждый из которых служит шагом на пути к решению проблемы и требует от учащихся не только воспроизведения своих знаний, но и осуществления небольшого поиска.
· Информационно-репродуктивные: информация передается от педагога к детям в виде рассказа, сообщения, объяснения с применением наглядных средств (таблиц, схем, образцов, готовых изделий), демонстрации приемов.
· Инструктивно-репродуктивные: формируют навыки и умения по применению полученных знаний на практике посредством воспроизведения действий по образцу (инструктаж групповой и индивидуальный).
Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:
· объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию
· репродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности
· частично-поисковый: участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом
· исследовательский – самостоятельная творческая работа учащихся
Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:
· фронтальный – одновременная работа со всеми учащимися
· индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы
· групповой – организация работы в группах.
· индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.
Обучение носит репродуктивный и творческий характер. Используется творческая проектная деятельность учащихся, включающая знания и умение по составлению плана работы, составлению графической и технологической документации, подготовке материалов, воплощению замысла в материале, защите и презентации проекта.
В зависимости от уровня подготовленности педагог предлагает учащимся при выполнении самостоятельных работ различные по сложности изделия. Работа, которая требует больших затрат времени, может быть выполнена в домашней обстановке. Более глубокому освоению программы будут способствовать выставки творческих работ учащихся, участие в районных и областных конкурсах.
Материально-техническая база
Для успешной реализации программы необходимы:
Методическое обеспечение
· образцы вышивки и изделий
· схемы и рисунки вышивки
· атласы, альбомы, журналы по вышивке
· технологические карты
· таблицы по цветоведению
материально-техническое обеспечение:
· инструменты: иглы, ножницы, пяльцы разных размеров, линейки, карандаши, калька, копировальная бумага, проволока медная очень тонкая, плоскогубцы, материалы: ткань, пригодная для вышивки, канва для вышивки крестиком, ткань х/б, синтепон, нитки х/б, нитки мулине, нитки «Ирис», шелковое мулине, ленточки, тесьма, мелкие бусины.